课前《中位数自主学习任务单》设计学生————班级————自我评价：—————一、学习指南1.课题名称：人教版五年级上册数学《中位数》2.达成目标：①目标一：理解中位数在统计学上的意义②目标二：学会求中位数的方法③目标三：了解中位数与平均数的区别与联系，会根据数据的具体情况合理选择统计量④目标四：能运用平行四边形的面积计算公式正确进行计算。教学重点：理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法教学难点：了解中位数与平均数的区别与联系，会根据数据的具体情况合理选择统计量3.学习方法建议：请同学们先通过自主学习书P105-p106,完成书上的问题，能清楚中位数的意义，中位数的求法，再分析平均数与中位数的区别，会正确选择平均数与中位数作合适统计量。二、学习任务提示：（1）请同学们通过本课学习任务单，开始自主学习。（2）在完成《自主学习任务单》过程中，认真阅读任务提示很重要哦，虽然提示语比较长，但老师相信五年级的你一定可以的！加油~~1.算出这组同学的掷沙包的平均成绩任务一：我会想提示：你觉得用什么数来表示这组同学的掷沙包水平呢？————————————————————————————————————————————2.这组同学的掷沙包的平均成绩数据比几个数大，比几个数小？能用平均数来表示这组同学的掷沙包水平吗，为什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.你觉得用什么数来表示这组同学的掷沙包水平比较好，为什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————4.你认为什么样的数是中位数？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————1.45101315中位数——————————2.6789172126283335中位数——————————————————————————————————3.1.401.321.421.431.381.321.43中位数_____________________________________________________________________4.怎样找一组数据的中位数？我发现：在计算中位数时，应该先把数据（）排列,计算奇数个数据中位数的方法是（）,计算偶数个数据中位数的方法是（）。5.在什么情况下，我们用中位数代表全体数据的一般水平？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————巩固练习1.34302824201917中位数——————————2.91215172130中位数——————————3.下面是一组8名男生跳远成绩，用（）来表示他们的一般水平比较合适。2.962.902.743.522.942.882.782.83A.平均数B中位数你认为用哪个算式表示它的中位数合适呢？A.（3.52+2.94）÷2B.(2.90+2.88)÷24.出示:职工经理副经理职员临时工人数12103月工资（元）6500300012001000你认为那个数据代表这家公司工资的一般水平更合理？说说你的想法。好了，我们已经知道什么是中位数，你能求下面各组数据的中位数吗？任务二：我会学任务三：我会做好了，我们已经知道什么是中位数，你能求下面各组数据的中位数吗？三、谈谈你这次学习中的收获，遇到的的困惑及建议：收获：————————————————————————————————————————建议：——————————————————————————————————————困惑：————————————————————————————
