汉语拼音教学的方法一、图文结合新教材的汉语拼音部分配有插图，在教学活动中，教师可根据教材提供的插图，提前把与新授拼音相对应的图片，用更加新颖活泼的卡通形象描绘下来，以便在课堂教学的展示中能够更加吸引学生的注意，特别是充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母，掌握字母的发音。二、在游戏中学习低年级学生活泼好动，游戏是他们比较喜欢参与的一种活动方式，让他们在活泼、有趣的游戏中学习新的知识，可以使他们学得轻松、学得自然，并且能记忆深刻。同时会使学生在游戏活动中学习与他人合作、与同伴交往，从而促进心理的健康发展。三、联系生活实际学习“拼读音节”是拼音教学的重点，当然对于刚刚学习拼音的学生来说也是一个难点。因为既要认清声母、韵母，又要读准声调，往往会顾此失彼。根据新教材的安排，教师教授学生拼读音节时，可从身边的生活入手。四、顺口溜与拼音教学有机结合对于刚刚开始学习的学生来说，对拼音中的一些拼读规则的理解和掌握是个难点。因此，在教学中教师可引导学生从认识到初步理解并掌握拼读规则时，创设认知情景，学习识记儿歌，帮助学生理解记忆。五、讲故事激发兴趣故事在拼音教学中的应用，最大的好处就是能够寓教于乐，帮助突破教学难点，加深记忆效果。将教学内容渗透在故事情节之中，学生学习的兴趣一下子就提高了，同时还可以激发学生继续积极探求新知识的兴趣。
