《体育与健康》···前滚翻太山庙小学：王鹏教学目的1、运动技能目标：通过学习，使大部分的学生能够掌握前滚翻的基本技术方法。2、运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，激发其体育锻炼的兴趣。3、身心健康目标：通过教学，发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。4、社会适应目标：通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。。教学内容前滚翻（第一节课）结束放松学习与练习情景导入课前准备教学重点与难点重点难点团身紧低头、含胸、滚动圆滑滚动成直线。看看熊二是怎么练体操的？教学过程情境导入1、设疑：在平地上，是方的东西容易滚还是圆的？教学过程情境导入2、拿出模型让同学们自己试验，再告诉老师结果，然后问学生“你能像球向前滚动吗？（让同学们自己先尝试如何向前滚动）从坡上往下滚与在平地上滚有什么区别（引出蹬地动作）？”教学过程学习与练习1、教师讲解示范前滚翻的动作方法（利用挂图展示完整动作）12345学习与练习教学过程2、错误动作与纠正方法蹲撑，现象：两手支撑过远两手撑垫，两脚蹬地纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面分解动作之一易犯错误易犯错误教学过程分解动作之二学习与练习学习与练习屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。现象：砸垫纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫现象：头顶垫子纠正方法：使头后部着垫易犯错误教学过程分解动作之三背部着垫时抱小腿团身。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。易犯错误学习与练习教学过程跟上体成蹲撑。现象：坐于垫上。纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。易犯错误分解动作之四五学习与练习教学过程3、保护与帮助保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。学习与练习教学过程4、学生尝试练习与分组练习①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。③腿夹篮球练习。④完整前滚翻练习。5、学生展示教学过程6、游戏比赛：50米滚翻接力游戏规则：学生男生、女生各两组分为人数相等的两个小组，分别站在规定的起跑线后，听到开始的口令迅速跑动跑到前50米处摸球后返回与同队队员拍手接力，速度快一组为胜，适量奖惩。要求：球动后必须把球放回原处。认真按教师要求完成。7、教师评价教学过程结束放松结束放松1、教师领做，学生模仿放松操。2、教师总结讲评，归还器械，师生道别。目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能。教学反思不足之处：整堂课的亮点不够多。上课或在开始部分的队列队形，或在结束部分的放松身心环节中，要有新的思路或者创新，增加课的看点；前滚翻教学顺序安排上存在问题。应先把前滚翻的准备姿势放在步骤一，再进行后续的教学步骤；教师对课堂气氛的调节不够。在上课时，我还不够放开，有些拘谨。在今后的课堂中，我要融入学生，和学生一起教与学；50米跑环节时，出现了安全隐患。我忘记了强调跑的方向，致使学生出现了相对跑的现象，比较危险，以后上课的时候要注意强调。以上问题，在我今后课堂教学时应逐步改正或调节。教学反思成功之处：首先我根据教材，对三（1）班学生的前滚翻技术的掌握情况进行了摸底，发现只有个别学生较好，绝大部分学生对前滚翻技术的掌握和理解存在问题。所以按照本班学生的情况，我制定了相应的重点和难点，并在实际教学中设计了多种练习手段进行逐一攻克。。2014年11月
