皇甫绩守信求责教学设计：在一些领域和地方不守承诺，欺骗欺诈失信现象屡禁不止，这些不良传统现象侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响。少数学生考试作弊、言行不一，欺骗他人的情况时有发生。面对社会发展变化对学生各方面的新要求，必须使学生充分认识到诚实守信的品德是立身之本、做人之道，要牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，做讲诚信、讲道德的人。教学目标：1、知识目标：认识到要像皇甫绩一样从小讲诚信，诚信安身立命的根本。2、能力目标：在生活中做到讲诚信，培养讲诚信的基本道德素质。3、情感目标：懂得在社会生活中要讲诚信，是每个社会公民的义务。教学过程：导入：上课之前，我们先来做个游戏，轻松一下。一、热身游戏：大西瓜小西瓜（用手示意西瓜的大小，先说大比大，说小比小；再说小比大，说大比小）二、“小事不小”1、今天老师给大家带来了一个故事。（展示课件）：皇甫绩守信求责的故事。生谈感受。教师继续提问（将问题的焦点展示给学生）：社会需要道德素养高的人，还是需要知识水平高的人？生活小事能否反映一个人的道德修养，能否反映一个人的人格？教师根据学生发言，进行归纳：（教师参考）“千里之堤，毁于蚁穴”，一滴水也能折射太阳的光辉。一件件小事就汇聚成一个人的品质。1、社会规则要求人在社会上生存就必须严格遵守，否则就会像生物界一样“适者生存，优胜劣汰”。上车买票，借书还书，考试自律，在“规则”这个概念上，同不能杀人越货是同一性质的。2、个人信誉：上车逃票是“贪”，借书不还是“赖”，考试作弊是“骗”，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不贪、不赖、不骗吗？三、木桶原理1、（展示课件）木桶图片提问：现在画面上有一个木桶，从中你看到了什么？学生回答，教师总结。[教师参考]一个木桶盛水的多少不取决于组成木桶最长的木板，而取决于那块最短的木板。也就是说一个人的成功不取决于他强于常人的优势，而取决于他的劣势是否强于常人。特别是他的道德水平。2、一个事例：曾经在北广发生了这样一件事，我们一起来看一下。北京广播学院在2002年初的期末考试中开除了7名作弊学生，其中有三名是应届毕业生。读了4年大学，仅仅因为一次考试作弊就被勒令退学，是否可惜？北广说，他们这条校规定了9年，没有饶恕过一个考试作弊的学生。同学们，谈谈你们的想法。同学发言，老师总结。3、这是发生在我们国内大学的事，现在我们再来看一下发生在国外的事。事例一：据2月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城郊的一所名叫Piper的高中，118名二年级学生被要求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelton发觉，判定为剽窃，于是28名学生的生物课得分为零，并面临留级危险。在一些当事人家长的抱怨和反对下，校方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教师愤而辞职。事例二：不诚信造成的最大灾难，莫过于安然破产案带来的影响了。美国安然公司是世界著名能源跨国企业，资产在全美国居第七，在《财富》杂志的全球500强名单上列第35位，去年底却突然资不抵债申请破产，造成美国有史以来最大一宗破产案。事情到此也就罢了政府同意拨出巨款处理善后，公司老总们仍可过上自己富裕的生活。谁知不久便暴露出该公司一些重大欺诈行为，特别是一家享有盛誉的全美国第五大会计公司涉嫌作伪，更引起了全国范围的信用恐慌。一家曾与之签订意向协议准备将其收购的大公司（此举足可挽狂澜于既倒），也正因为发现了其中一些猫腻而断然放弃收购。结果是公司一位副总裁自杀身亡，董事局主席等负责人面临被起诉，包括联邦政府官员在内的一大批关系人有待洗刷嫌疑。有专家撰文指出，安然事件若导致商界的诚信危机，灾难将不亚于9．11事件。教师总结：如果我们都不诚信，这个世界将会怎样，我们将会怎样：互相猜疑、勾心斗角、尔虞我诈、口是心非，社会没有安全感，我们惶惶不可终日，没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”四、分享我们这节课也差不多要结束了,下面我想...
