1分式方程(一)学习目标：1．了解分式方程的概念．2．会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单的分式方程，体会化归思想和程序化思想．学习重点：利用去分母的方法解分式方程．学习难点:列分式方程
教学设计：一自习自疑：阅读教材内容，思考并回答下面的问题1
中含未知数的方程叫做分式方程
2、解分式方程的解的两种情况：①所得的根是原方程的根
②所得的根不是原方程的根在方程变形时，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的
产生增根的原因：在把分式方程转化为时，分式的两边同时乘以了验根：将整式方程的解代入，如果最简公分母的值不为零，则整式方程的解原分式方程的解；否则，这个解原分式方程的解2、解方程二、自主探究【探究一】识别分式方程
下列方程中，(1)，(2)，(3)，(4)，(5)分式方程有;整式方程有
【探究二】解分式方程
（1）（2）【归纳】解分式方程的基本思想：把分式方程“转化”为，再利用的解法求解
解分式方程的方法：在方程的两边同乘，就可约去，化成
解分式方程的一般步骤：1．2
【探究三】解分式方程：531222xxxx总结：解分式方程的一般步骤是：1．“化”
在方程两边同乘以最简公分母，化成方程；2
“解”即解这个方程；3
“检验”：即把方程的根代入
如果值，就是原方程的根；如果值，就是增根，应当
三、自测自结1．能使分式的值为零的所有的值是（）A．B．C．或D．或2．把分式方程化为整式方程，正确的是（）A．B．C．D．3
解下列方程：（1）+1=（2）=-2．（3）通过本节课的学习，你有哪些收获
还有哪些困惑呢
