图文结构式2——EEPO备课方式日期：课后反思：课后反思：课后反思：课后反思：学校：大井中学教师：班级：七年级学科：数学内容：加法运算律在加减混合运算中的应用教学要素4教学环节1复习16教学环节2探索14教学环节310小结教学目标对有理数的加减混合运算进行灵活计算。动+想+做1、复习：其一：有理数的加法法则、减法法则；其二：把有理数的加减混合运算统一成加法的方法与步骤。例把写成省略加号的和的形式，并把它读出来（两种读法）。想+动+做在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律，可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性。例：计算：（1）2）这样做有什么好处？你还有其他解法吗？想+做+动学生练习书上40页1、2题小组交叉检查学生小结再教师总结本节通过对有理数的加法法则与减法法则的灵活运用，通过灵活运用加法运算律，对有理数混合运算进行合理性，灵活性的处理，从而准确解决有关加减的混合运算。作业、41页3、4题教学重点如何使有理数的加减混合运算更准确更灵活。教学难点计算的准确课型方式课时形态标准课总评：
