音乐教案：金蛇狂舞VIP免费

音乐教案：金蛇狂舞音乐教案：金蛇狂舞作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的音乐教案：金蛇狂舞，欢迎阅读与收藏。音乐教案：金蛇狂舞1活动目标：１、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。２、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。３、能通过多种形式（语言描述、动作等）大胆的表现对乐曲的感知。４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：录象、录音磁带、录音机、道具。活动过程：１、欣赏第一遍音乐：“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”２、进一步理解音乐：这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。第1页共45页小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。３、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。４、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。５、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。活动反思：《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。音乐教案：金蛇狂舞2活动目标1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙游第2页共45页戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时，既要注意与本组同伴的配合，又要注意与其他组同伴的协调。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。重难点体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动准备1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经验。2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚;锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。"3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。4、音乐磁带、录音机。活动过程1、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构。教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。第3页共45页师：前两天我们学习了一首有趣的儿歌，师怎么念的?教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。师：老师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们仔细听一听，找一找，可以在哪里跟念?教师引导幼儿分析乐曲的结构。教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。师：你们念的怎么样?这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗?2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。教师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛，谁愿意当红队队长?大;考吧.幼，师网出处谁愿意当绿队队长?其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。注意两队的人数要平均。教师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念?教师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。师：下面，我们带着乐器跟着音乐参加舞龙比赛吧!3、教师引导幼儿完整表现乐曲。第4页共45页教师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。师：在乐曲的一开始，是两队在做舞龙的动作。我们在电...