电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

1.4地形图的判读—营山涌泉小学VIP免费

1.4地形图的判读—营山涌泉小学_第1页
1/39
1.4地形图的判读—营山涌泉小学_第2页
2/39
1.4地形图的判读—营山涌泉小学_第3页
3/39
海平面——是反映海面高度变化的多年平均值海拔与相对高度海拔相对高度海拔1.海拔—地面某个地点高出海平面的垂直距离,称为海拔。相对高度—某个地点高出另一地点的垂直距离,叫做相对高度。等高线—把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线,就是等高线。等深线——海洋中深度相同的各点的连线等深线——海洋中深度相同的各点的连线等高线——等高线——地面上海拔高度相同的各点的连线地面上海拔高度相同的各点的连线等高线地形图的判读山顶——山顶——密闭等高线的密闭等高线的最内层最内层山地不同部位的等高线山地不同部位的等高线山脊——山脊——(山的高处像兽类的脊(山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分)梁骨似的高起部分)等高线等高线向低处突出向低处突出的地点的连线的地点的连线山谷——山谷——等高线表现为等高线表现为向内凹向内凹进去(低处突向高处进去(低处突向高处的地点连接起来)的地点连接起来)鞍部——鞍部——两山顶之间两山顶之间等高线不相连等高线不相连的地方的地方陡崖——陡崖——等高线相当等高线相当密集密集或或重叠重叠的地方的地方思考:能在地形图上判断坡度的陡缓吗?怎么判断?可以根据等高线的分布情况判断坡陡的地方等高线坡缓的地方等高线密集稀疏五种地形的识别五种地形的识别较大范围的、较平坦的、海拔在较大范围的、较平坦的、海拔在10001000米以上的地形区米以上的地形区高原高原::海拔在海拔在500500米以上、崎岖不米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区平、呈条带状分布的地形区山地山地::海拔在海拔在200—500200—500米之间、崎岖不平的地形区米之间、崎岖不平的地形区丘陵丘陵::中间低、但较平坦、四周相对较中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区高、但相对崎岖的地形区盆地盆地::海拔在海拔在200200米以下、相对较平坦的地形米以下、相对较平坦的地形平原平原::高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原高度高度10001000米以上米以上500500米米以上以上200-200-500500米米没有一定没有一定数值数值200200米米以下以下地面起地面起伏程度伏程度与外部相与外部相比高差大,比高差大,高原内部高原内部起伏不大。起伏不大。崎岖,崎岖,起伏很起伏很大大起伏起伏不大不大四周高、四周高、中间低中间低较平坦,较平坦,起伏不起伏不大大二、分层设色地形图•什么是分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度的深度的范围,着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色),可以一目了然地看到地表的高低形态的海底的起伏状况,这种图叫分层设色地形图。思考:等高线地形图可以根据等高线判思考:等高线地形图可以根据等高线判断高度,那么分层设色图呢?断高度,那么分层设色图呢?可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。一般规律是:一般规律是:绿色表示平原;绿色表示平原;蓝色表示海洋;蓝色表示海洋;黄色表示高原、山地、丘陵;黄色表示高原、山地、丘陵;褐色表示高山;褐色表示高山;白色表示雪线以上。白色表示雪线以上。•江南丘陵秦岭华北平原内蒙古高原四川盆地结合课本联系生活实际,总结五种陆地地形的海拔特点及地面起伏程度:高原—山地—丘陵—平原—盆地—四周高,中间低。海拔较高,一般在1000米以上,顶部平坦边缘陡峻。海拔较高,一般在500米以上,峰峦起伏,坡度陡峻。海拔较低,一般在200—500米之间,地面有起伏,但坡度和缓。海拔较低,一般在200米以下,地面平坦。能力展示1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米,我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米,那么两地的相对高度是_______米。2、读右图,完成下列各题:(1)、图中A点的海拔高度范围是()A、大于260米B、小于260米C、240米—260米之间D、260米—280米之间(2)、从图中______(B、C)坡登山至山顶A比较容易,原因是_____________________________。(3)、在陆地地形景观中该图表示的地形属于()A、山地B、丘陵C、高原D、盆地8999DC此处等高线稀疏,说明该坡坡度和缓B3、读右图,完成下列各题:(1)图中F点的海拔是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

1.4地形图的判读—营山涌泉小学

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部