一位数除三位数教学内容:一位数除三位数教学目标:1、经历一位数除三位数的除法笔算过程,理解被除数最高位不够商1,需要看被除数的前两位再除的算理。2、掌握有余数的除法的验算方法教学重点:正确进行一位数除三位数的除法的计算教学难点:理解当被除数的最高位不够商1时的算理和算法教学过程:一、复习导入计算并验算:56÷484÷7二、探究新知1、教材17页例3情境图256÷22、教材17页做一做后两题,提问:这两小题与前两小题比较有什么异同?观察交流后明确:前两题没有余数,后两题有余数3、总结有余数的除法的验算方法,商和除数相乘的积再加上余数等于被除数三、巩固拓展判断商是几位数:第一位(百位)大于除数,商是三位数,第一位(百位)小于除数,商是二位数。(此判断方法仅适用于一位数除三位数四、课堂小结整数除法高位起,除数一位看一位,一位不够看两位,除到哪位商哪位。五、教学反思耐心是作为教育者的必须条件。否则,就离开这个行业。人的个性和接受能力不同,就需要老师因材施教,对症下药。一天不行,用一星期,持之以恒,必会有效。有时候真想狂吼一声,但是一想,这正是锻炼自己的绝佳机会和成长的契机,好学生不用教,差学生不一定都会教。