课题：Recycle2教学时间：课时编号：39教学目标：知识与技能：复习4--6单元所学的主要会话，以旧带新，让学生在庆祝圣诞节的会话中运用4--6单元的主句型，并学习新句型。过程与方法：学唱歌曲AMerryChristmas.情感态度与价值观：认读Readandact中的单词和句子。教学重难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!课前准备：图片课堂设计：教学环节教师活动学生活动一、预习交流(5—10分)教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。做游戏Listenanddo.二、探究新知(约20分钟)教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。学生分角色分小组表演故事。发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。三、分享评价(10—15分)扮演圣诞老人学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”师生一起数一数收到礼物的数量四、课后任务学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”五、板书设计Recycle2MerryChristmas！六、课后反思课题：Recycle2教学时间：课时编号：40教学目标：知识与技能：能用Whereis…?Whatcolour…?Is…?就第四单元所学的家具和各个房间展开讨论。过程与方法：能听懂指示语，并按照指示语到指定地点给相应的物品涂色。情感态度与价值观：能听、说、读、写4--6单元有关食物，生活用品文具等要求四会掌握的词汇。教学重难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词。课前准备：图片课堂设计：教学环节教师活动学生活动一、预习交流(5—10分)SingtheColorsong学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。Listenanddo二、探究新知(约20分钟)课件出示Listenandcolor的课件。教师与学生就图片进行问答：Whatcanyoufindinthepicture?Whereistheshelf?教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。小组学生之间利用书做问答的练习。生生之间提问：“What’sthis?Whereisthephone?”回答：“It’sinthebedroom./。。。”学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。Whatcoloristheshelf?Isitred?二、探究新知教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大图片中，问：“Whatwouldyoulike?”找朋友把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。学生说：“Ilikesomebeef./..”说对的孩子发给一个相应的头饰。请说对的同学到前面做成一圈，教师说出一个单词“turkey”,带头饰的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。三、分享评价(10—15分)猜词比赛请一个孩子到前面说：“Thewordhassevenletters.Theyaren-o-o-d-l-e-s.”，其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。猜对的同学必须把单词拼读一遍。四、课后任务请26个孩子带上不同的字母卡片，教师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成一组。按顺序站好。学生一起拼出单词。五、板书设计Recycle2六、课后反思课题：Recycle2教学时间：课时编号：41教学目标：知识与技能：能熟练运用Howmanypeoplearethereinyourfamily?What’syourfather/mother……?过程与方法：能够听懂并说唱歌谣，同时复习和巩固家庭成员及相关的职业名称能够听、说、读、写第六单元要求能够听、说、读写的单词，sister，brother，mother，father，doc...
