五年级《品德与社会》学科总结马桥小学孔见秋做了什么
1、照大纲要求制定并实施教育教学工作计划；做到开学有计划，学期末有总结，质量分析
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质
3、注重学生的亲身体验和活动
4、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为5、严把作业关，让每个学生认真对待自己的作业，做到有错及时改，不乱写乱画
1、精心设计创设童心情境展开教学目标激发学生学习动机
教学实践证明创设情境因人、因教材特点而异形式多种多样
小品、讲故事、直观演示、教师有声有色的讲述、组织学生阅读教材等
2、本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为
让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质
4、注重实效情感的评价标准
动情用理，辩析导行
我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑
存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考
但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的
5、在教学中，我依据教学规律、学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力
