西安莲湖新苗幼儿园2013—2014学年度第一学期小二班班务总结“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……”新年的钟声即将敲响，我们的学期也接近尾声了，真是不得不感慨时光老人走的匆忙。回顾一学期，那里有我付出的辛劳，有贾老师的认真、踏实，更有袁老师的细心呵护和无微不至，现将一学年的工作总结如下一、班级常规管理工作学期初,幼儿的情绪较不稳定,部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象，针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在:与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上进行重点培养。现在我班大部分幼儿在个性、能力与上学期相比,均有明显的提高。参与集中活动时,自由活动时,生活活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有:赵鑫雨、王靖华、雒梓涵等。无论在园,还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高,会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜等),而且还更懂事,帮助家长一起承担力所能及的事,呈现出一派不断进步的蓬勃生机!二、班级安全工作安全是从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。经过一学期的努力，孩子们进步很大，就拿一开始来园时的哇哇大哭，到现在高高兴兴来上学，开始上课到处乱跑到现在专注认真的听讲，这些进步都是大家有目共睹的。来到幼儿园，孩子们接触最多的就是老师，我们时刻注意自己的一言一行，坚持给孩子做好的表率。教孩子使用礼貌用语、养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯，凡事让他们尝试自己动手，在行动中体验动手的快乐，改变依赖的思想，从而提高自理能力。对一些好的行为给与肯定赞赏和鼓励，对一些不好的行为习惯及时的给予教育、更正和帮助，从而使幼儿树立良好的行为习惯，培养自己的自理能力和自信心以及安全意识。三、教育教学工作在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法,会交谈。能运用画笔、纸张勾画,展现自己喜爱、熟练的事物,能与同伴互助互学,共同进步!四、卫生保健工作本班幼儿自理能力也较强,但他们毕竟年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与中、大段幼儿相比都存在许多差异,需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,班级教师在意识、行动上均引起高度重视,向有经验的教师学习及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。五、家长工作我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用“家园沟通”将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还多次开展家园活动,如:家长会、开放日;组织家长参加元旦的亲子趣味运动会,这些活动都得到家长的支持和一致好评。六、大型活动的开展本学期我园在九月份开展了早操比赛。我们班通过老师的认真组织，小朋友的努力表演家长的配合取得了优异的成绩。十月亲子运动会，还将本班幼儿分成了三组，有小脚踩大脚，插小花，夹沙包和家长拔河比赛的活动增进了亲子感情，锻炼了孩子的合作能力，增强了集体荣誉感，使孩子更加积极的参与体育运动。十一月教师观摩活动也使老师成长个人成长的更快，庆“元旦”亲子活动家长积极参加与配合时充分体现了家园互动...
