SAV教案教案教学内容：第三节教学内容：第三节学生实验：探究学生实验：探究------------小灯泡的电功率小灯泡的电功率教学目标：教学目标：知识目标：会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。理解额定功率与实际功会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。理解额定功率与实际功率。率。能力目标：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律现其变化的规律情感目标：认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。用用电器的意识以及节约用电的意思。教学重点：（教学重点：（11）用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。）用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。（（22）加深对实际功率和额定功率的理解。）加深对实际功率和额定功率的理解。教学难点：学生自己设计实验电路和实验步骤学生自己设计实验电路和实验步骤教学过程：教学过程：（一）（一）创设情境创设情境导入导入新课新课同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？[[来源来源::学学§§科科§§网网]]（生：可以利用公式（生：可以利用公式P=UIP=UI测出电压和测出电压和电流，计算出电功率。）电流，计算出电功率。）归纳归纳：电：电功率的测量有两种方法：功率的测量有两种方法：（（11））家庭中根据家庭中根据P=W/tP=W/t，用电能表和钟表测；，用电能表和钟表测；XKb1.Com（（22）在非专业实验中根据）在非专业实验中根据P=UIP=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。（二）（二）合作交流合作交流解读探究解读探究11、、设计实验设计实验实验目的：测定小灯泡的电功率。实验目的：测定小灯泡的电功率。实验原理：利用实验原理：利用P=UIP=UI，通过测量，通过测量UU和和II，得出，得出PP。。（讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？（讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？（师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应（师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻在电路中放置滑动变阻器。器。实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。个，导线若干。引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。实验步骤：实验步骤：（（11））按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格；录表格；（（22））检查电检查电路无误后，闭和开关路无误后，闭和开关SS，移动滑动变阻器的滑片，移动滑动变阻器的滑片PP，此时注意观察，此时注意观察电压表的电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UIP=UI公式，算出小灯泡的额定功率。公式，算出小灯泡的额定功率。（（33）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电压为额定电压的）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电压为额定电压的11.2.2倍，观察小灯泡倍，观察小灯泡的发光情的发光情况，况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UIP=UI，算出小灯泡此时的实际功率。，算出小灯泡此时的实际功率。NMPSab（（44）调节滑动变阻器，使小灯炮两端电压低于额定电压...
