集体备课心得郑美秀通过这一个月的学习，在一次次的反思、探讨过程中，我们的收获是可喜的。在不断的进步中，我们同样有不少的困惑。遇到的问题在大家的共同努力下，慢慢地得到解决，却又不断地出现新的问题。我们都在努力，让一个个难题在我们面前消失。在这段时间的集体备课中，我的感触非常大。我觉得集体的力量实在太大、太神奇了。尤其是韦主任精练的业务水平让我十分敬佩。她的每一点建议、每一次抛砖引石都给我很大的启示和帮助。从她身上我学到了很多很多。此外，我们语文组的每一位老师都有要学习的东西。所以，我时时刻刻都在提醒自己：一定要加油加油再加油！努力努力再努力！参与式教学对我而言，说陌生也不陌生，说熟悉也不熟悉。刚开始接触这种东西的时候觉得很茫然，根本不知道从何做起。但是，通过这段时间的集中学习，大家各抒己见，把我们的看法，把我们的问题都摆出来，大家一起讨论、解决。我感觉自己在一天天地成熟，在一天天地进步。最初我们讨论的是如何分组，我们二年级学生年龄还比较小，人数又多，分大组很难管、难控制，分小组吗展示的时候时间又不够。通过商量，我们采取了两个小组合成一个大组的办法。这样讨论的时候就以小组为单位，展示时就以大组为单位进行。这样分的效果大家觉得还不错。有了第一个问题就有第二个、第三个——问题在不断地出现，我们就不断地想办法解决，如果实在解决不了我们就求助于其他组的老师或韦主任。现在，我们谈得最多的已经不是那些难题了，我们都欣喜地感觉到我们这段时间的收获很大：首先，我觉得学生的学习能力已经得到提高。他们基本上学会了预习，基本上能自学生字，自己去读通课文、理解课文主要内容。这样，我们上第一节课的时候就很轻松，他们自教自学生字，自读课文；老师交给每个小组的问题他们也能在小组长的带领下去解决。其次，我们所遇到的难题已经在慢慢地得到解决。比如，关于学生不会倾听的问题，刚开始大家都觉得很棘手，学生根本不会听，更谈不上去想了，经过大家几次的讨论和韦主任的指点后，我是这样做的：1、学生要回答问题前先让所有人都把目光投向他后再发言。2、时不时指名让学生重复刚发言同学的话。3、在检查熟读课文时，先指名学生读，随时叫停然后指名另一个学生接着读或重复读。这样训练了大约两个星期，效果就出来了，大部分学生已学会了如何去倾听，上课走神的也很少了，小组长的责任心也有所提高。因为他们都想加分，都不想因为开小差而被老师扣掉本组的分，那样的话，本组同学也会责怪他的。回顾这一个月的学习，有得亦有失；虽然很苦，但是我们很充实，我们得到了老师们的一个个宝贵的意见，我们感到很满足；我们在慢慢地品尝丰收的喜悦，我们已经找到了走向成功之门的钥匙。我们在不断地进步着，我们还要勇敢地走下去，直到成功！我本人也在心理默默地为自己鼓劲，为自己加油。我要更加努力地、更加刻苦地钻研，还要更加虚心地向其他老师学习，不断吸取经验，努力让自己的各项业务水平都能更上一层楼！
