三二班读书活动计划一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想
二、具体要求推进策略一是切实做好“晨诵午读”“师生共读”“亲子共读”提高“阶梯阅读”的针对性，形成阅读引领成长的完善体系
二是深度开展阅读与教学、阅读与习惯养成、阅读与校园文化等方的路径研究，还要把阅读与学科课程、社团活动、特色发展等有机结合，不断整合阅读资源，丰富阅读的内涵
三是加强阅读活动的常态化建设
积极组织学生参加学校第读书节开幕式参与市局组织的“我的阅读故事”系列征文、小学本剧展示活动，12月份组织学生参加研室组织的第二届“书香童年”读写大奖赛，以提供更多阅读活动的展示与交流平台
三、主要工作（一）制定读书计划书每个学生根据个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等
（二）广开书源，开发阅读环境1
建立图书角，让学生有书可读
教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库
2调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选三至五本带到学校，建立班级图书角
3班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于一小时
（三）积极组织读书活动，检查读书效果
写好《好书伴我成长》要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言及时记入《好书伴我成长》，并写好心得体会
2班级将定期组织全班学生参观、评比《好书伴我成长》
3出读书小报要求每个学生平时注意收集有关报刊小资
