师德如水——用爱心浇灌花朵从化市流溪小学郭艺玲师德就是教师的职业道德。职业是教书，道德素质体现在育人。今天我要说我要用“水”的美德来提高自己的师德！因它常常不息，能普及一切生物！作为教师的我应该时刻以水的品质来指导和督促自己。作为新世纪的教师要有海量的宽广胸怀。有大度能容天下难容之事的雅量，才能承载常人难承之物。只有拥有海量的宽广胸怀，在我的教育教学活动中才能冷静分析和思考，遇到问题才会努力把问题引向良性互动，才能优化各种关系，尤其是优化师生关系。海量胸怀是为人师表的要求，是精神境界的升华。作为教师的我们应该多替学生、家长考虑，多替别人考虑；理解、谅解学生、家长或其他人，要豁达一些。否则往往徒增苦恼，陷入自己和自己过不去的怪圈，既影响了工作，又使自己的身心受到影响。孩子是祖国的花朵，是未来的希望，教师在新世纪中华民族的振兴中，为明天的栋梁而努力！放眼望去，那一间间教室里放飞的是希望，守巢的是每一位教师的身影；黑板上写下的是真理，擦去的是岁月留下的痕迹；那根根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是青春年华。面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，用爱孕育祖国的花朵！“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的视野，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。十九年的工作经历，使我深深懂得“累”字的内涵；懂得了“爱”字的真理；懂得了教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。1因为爱，我成了孩子们生活的朋友、学习的导师；因为爱，自己不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。看着孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长成了我最大的人生快乐。在“新世纪”这个大家庭里，充满爱心的老师又有多少啊！看我们学校的老教师，虽然已年过半百，却从未掉过一节课，他们精心地在学生的心灵中播撒着知识的种子。每上一节课，即使是上了十几遍，几十遍的旧课，他们都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时，我们会伏案工作直至深夜。不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，我们又思维敏捷，精神抖擞。看到有的学生上课开小差，不完成作业时，我们会不厌其烦地给他们讲时间的宝贵、知识的重要……为了学生们，我们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！听到学生们的一声“老师，您辛苦了”，我们浑身的劳累顿然消失。望着那一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么开心，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那娇艳的花朵。我作为新世纪的教师留给自己的只有不断努力的决心和行动。愿我们每一位执守三尺讲台者都能用师德点亮自己的职场人生，从而无愧于教师职业的神圣职责。愿天下师德如水，用爱心浇灌祖国的花朵。2
