短文两篇 (2)VIP专享VIP免费

读万卷书行万里路有些男生沉溺于电脑书，也不好……言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！短文两篇第一课时谈读书培根１.查找资料，了解作者弗朗西斯·培根（1561-1626），英国哲学家、作家。代表作《培根论人生》。2.初读课文，注音或解释。•（1）准确注音。•怡情（）统筹（）•藻饰（）狡黠（）•诘难（）要诀（）•蒸馏（）劝诫（）•滞碍（）咀嚼（）•味同嚼蜡（）吹毛求疵（）ｙíｚǎｏｊｉéｌｉúｚｈìｊｉáｏｃīｊｕéｊｉèｊｕéｘｉáｃｈóｕ（2）结合语境解释词语。狡黠：诘难：傅彩：文采藻饰：吹毛求疵：味同嚼蜡：寻章摘句：狡诈。诘问，为难。（给言辞）增添光彩。修饰文词，使之富有文采。搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。文中指细致到烦琐、挑剔的地步合作探究１.理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？读书的目的（开头部分）读书的方法（中间部分）读书的作用（结尾部分）第一层（从开头到“全凭观察得之”）：阐述读书的正确目的。①先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。②后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。第二层（“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”）：阐述读书的方法。第三层（从“读史使人明智”到结尾）：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。2.探究文章的写法：作者用了哪些论证方法？对比论证举例论证比喻论证•例如，论证读书的目的时，先从正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。后从反面指出读书的三种偏向，并论述读书和经验的关系。对比论证•这样写，正反全面，对比有力，让人们更能明白读书的正确目的。•例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。比喻论证生动深刻，通俗易懂地阐述了天生才干和读书的关系。•例如，在论述“读书能弥补精神上的缺陷”时，举“智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演……”举例论证谈读书目的——对比论证方法——比喻论证作用——举例论证端正态度正确读书增长才干第二课时不求甚解邓拓1.走近作者。•邓拓（1912—1966），笔名马南邨，福建闽侯人，1937年赴晋察冀边区任《抗战报》社长兼主编。1945年主持编印《毛泽东选集》。新中国成立后任《人民日报》社长兼总编。1955年任中科院科学部委员。1966年5月18日逝世，著有《燕山夜话》等。他与吴晗、廖沫沙合写杂文《三家村札记》。2.关于《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文字里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。本文就是针对有些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。3.朗读课文，边读边思考：☆（1）作者针对什么说法进行论述？主要讨论了什么问题？·对任何问题不求甚解都是不好的。·本文主要讨论了该怎样正确理解“不求甚解”的含义的问题。☆（2）作者对此持什么态度？•盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。☆（3）作者认为“不求甚解”的含义是什么？·一是表示虚心；·二是说明不要固执一点，咬文嚼字，要前后贯通，了解大意。（4）“好读书”和“不求甚解”有什么关系？•“好读书”讲的是一个人要养成好的读书习惯；“不求甚解”则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。合作探究•1.本文主要用了哪些论证方法？对比论证举例论证引用论证第8段中引用陆象山的话作为道理论据对“不求甚解”的含义进行论证。引用论证第5段中列举列宁批评普列汉诺夫自以为熟读马克思著作，却作了许多曲解的例子，从反面论证读书的要诀在于虚心、会意。第6段中列举诸葛亮读书观其大略而了解问题更全面，从正面论证读书的要诀在于虚心、会意。举例论证对比论证。5、6两段分别从正反两方面举例进行对比论证，从而使论证...