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碎片内容
全日制义务教育语文课程标准对文言文教学的要求：1
“总目标”中，“能借助工具书阅读浅易文言文”
“阶段目标之第四学段(7～9年级)”，“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容
背诵优秀诗文80篇
“实施建议之评价建议”，“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度
中小学学习资料大全
