《教育如此美好——29个真实故事与点评》简介VIP专享VIP免费

教育如此美好——29个真实故事与点评陈宇于洁著策划：源创图书出版：教育科学出版社出版时间：2013年6月定价：32.00元作者简介陈宇，《班主任》《班主任之友》封面人物，专栏作者。南京市优秀班主任，第四届“斯霞奖”获得者，至今从事班主任工作22年。以“问题学生”专家著名，著有《你能做最好的班主任》。于洁，《班主任》《班主任之友》封面人物，苏州市优秀班主任，2011苏州教育十大年度人物。至今从事班主任工作21年，著有《草尖上的露珠》。内容简介本书汇集了作者在20多年教育生活中的精彩教育故事，并附以两位作者的相互点评。这些教育故事均讲述了师生之间“充满温情”的交往。故事中有教育智慧，也充满了人性之美、教育之美。本书适合中小学教师阅读。1目录序相信教育的力量第一辑野百合也有春天故事1：孩子，今天是我们的生日/点评：教育中的人性之美故事2：丑小鸭点评：做让丑小鸭高飞的翅膀故事3：每一棵草儿都会开花点评：野百合也有春天故事4：春天来了点评：让中等生也能享受到成长的幸福故事5：那个叫安珂的男孩点评：保留安珂们的自尊第二辑锲而不舍，金石可镂故事6：你终于开始长大（上）故事7：你终于开始长大（下）点评：教育有时真是一场苦恋故事8：无人守望的晚自习（上）故事9：无人守望的晚自习（下）点评：让每个学生都为自己的自律感到自豪第三辑弱之胜强，柔之胜刚故事10：我的委屈需要你们来安慰点评：用真性情做教育故事11：从来不做作业的学生点评：教师的伤心与失落也是宝贵的教育资源故事12：温柔的励志点评：班主任必须学会说的那些话2第四辑众里寻他，知音可觅故事13：笛声里，我走进你的心点评：做学生的知音故事14：以心换心，敲开你的心门点评：真诚、真心、真爱故事15：孩子，我们来看烟火点评：美好的开端带来美好的结果故事16：装在套子里的人点评：真教育让学生获得心灵的自由和安全感第五辑同舟共济，相濡以沫故事17：让你的女儿自由自在地长大吧点评：培养高尚的人品必须有一个充满善意的人文环境故事18：同舟共济,相濡以沫点评：智慧、真情、励志故事19：柿子熟了的时候点评：教育学生如何“做人”故事20：他们，终将会成为我们点评：不留痕迹的教育故事21：短信见真情点评：让痛苦的家长快乐起来第六辑魔高一尺，道高一丈故事22：智斗点评：“老革命”如何对待“新问题”故事23：朱毛的故事点评：对症才能下药故事24：大熊的故事点评：教育原来也可以做得这样有趣、轻松3故事25：今天我上课点评：高效、多赢的教育第七辑刚柔并济，无坚不摧故事26：九根柱子点评：撼动心灵的教育故事27：让我们有尊严地活着点评：什么是真正的教育故事28：老班的救赎（上）故事29：老班的救赎（下）点评：永远不会放弃你/后记殊途同归序相信教育的力量长期以来，有关“教育”的各种命题一直充斥着我的大脑并渐渐融入我的生命，成为我经常思考的话题，而我想得最多的却是：什么是“真正的教育”？做了二十多年的教师，写过不少教师教育技术方面的文章，在各地的讲学中也以技术指导为主，但是，我依然无法说服自己，做教师就是个技术活。我梳理了自己做教师以来的大量案例，试图找出一些线索，但每次都是无功而返，因为我自己对教育的认识，也是跳跃、反复的时而清楚，时而模糊。虽然在我的第一本书《你能做最好的班主任》中，我曾经宣称“教育，成全了学生，同时也成就了教师自己”，但我们到底是怎样成全学生的呢？我觉得我有必要把那些可以称得上“成全学生”的故事记录下来，这样，即使不能从理论上清楚解释什么是真正的教育，但至少，我可以把我认为是真正的教育的案例罗列出来作为一种佐证。一次偶然的机会，我认识了和我一样也做了二十多年班主任的于洁老师。结识于老师的最大4收获就是，我发现像我这样的草根教师其实并不孤单。从基本状况上来说，我和于洁老师本来应该是属于两个不同世界的人——一个教高中，一个教初中，一个教理科，一个教文科，一个是男教师，一个是女教师；我们的个人成长经历也大相径庭，于老师一直是传统的优秀教师形象，做教育顺风顺水，而我，多少显得有些另...