与时俱进抓党建抓好党建促发展凤山镇中心校党总支风山镇中心学校党总支下设3个支部，十一个党小组，共有148名党员。近年来，我们坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的指导思想，发挥党员先进性，促进工作上台阶，丰富党建活动载体，促进党建工作科学化、制度化和规范化，党组织的核心作用得到充分发挥，推动了各项工作的顺利开展，圆满完成了各项中心工作任务。一、提高认识，把党建工作摆上议事日程。我们中心校党总支充分认识到：中小学党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者；是加快应试教育向素质教育转轨的推动者。现在社会面临多元文化冲击、社会深层次矛盾凸显，在新情况、新问题催化下的校园内，教师和学生的思想状况，心理特征、价值取向都发生了新的变化，在感受到新生活、学习到新知识、领略到新文化的同时，也产生了很多的困惑与迷惘。有些党员对党内和社会消极腐败现象屡禁不止而感到失望，由此产生信仰危机；有些党员价值观扭曲，一切向钱看，拖拉党费，不参加组织活动，讲待遇，不讲贡献；有些党员不思进取，不注意学习和提高自己；有些党员大局意识、服务意识、群众意识较差，思想守旧，观念落后；有些学校支部书记有功成名就、船到码头车到站的思想,工作起来往往只满足于完成任务,缺乏应有的创新激情和意识。针对这些现象，我们感受到加强和改进中小学党建工作的重要性和紧迫感，为此，中心校在工作计划中把加强各中小学党建工作摆上首要地位，认真谋划。二、健全机制，筑牢党建工作的基石。一是完善组织管理机制。中心校党总支强化组织领导，成立了以支部书记为组长的党建工作领导小组，建立了健全的工作机构；制订了党建工作目标计划；与各学校签订了目标责任书，做到党建工作有计划、有安排、有检查、有评比。二是强化党员考核机制。坚持两位一体，实行“双向目标考核”。把党建工作与教育教学工作目标同定，任务同下，工作同步，考核同行，统一纳入管理。制定《凤山中心校党总支工作目标管理细则》和《党员目标管理细则》，对支部和党员实行双目标管理，重点围绕思想建设、作风建设两大内容，进行逐项逐条细化。为保证党员能够按时参加组织活动，实行党组织生活“公示制”和“补课制”，在活动的时间安排上尽量利用课余时间，避免组织活动与正常工作相撞车而影响活动质量。严肃组织纪律，纯洁和壮大党员干部队伍。党支部按照“坚持标准，保证质量，慎重发展”的要求，既不机械地抬高标准造成“入党难”，也不随意吸收不符合要求的积极分子“假入党”，严格做好党员的发展工作。今年七一期间，有位完小的校长入党要求强烈，甚至通融了镇有关领导，但是在支部讨论时发现该同志还不符合要求，中心校总支就没有批准上报。同时，在每年七一前夕进行党员工作考评，对不合格不称职的党员进行教育、帮助。确保了建设一支纯洁、过硬的党员干部队伍。本年度，中小学党员分别接受了学校职代会代表的两次民主量化测评和支部组织的考评，合格率分别为100%、98%。七一期间，中心校总支依据考评和支部大会意见，上报镇党委一名长期脱岗的年轻党员和两名不缴纳党费的退休党员，等待处理。三是健全党性意识的养成机制。经常性地开展“一个党员，一面旗帜”、“党员示范岗”等主题实践活动，促使广大党员实现对自己党员角色的认同，亮身份，能强意识；展风采而树形象。三、加强学习，提升党员干部的整体素质。各党支部坚持不懈地抓好周四党员活动日政治理论学习，做到风雨无阻、务求实效。我们的做法是：一是围绕中心抓学习。结合党的群众路线教育活动，精心编制学习计划。组织党员认真学习十八大会议精神和习近平总书记讲话精神，《中央八项规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》，采取专题辅导、座谈交流、参观交流等方式开展学习培训。每期每人的学习笔记都不少于10000字，学习心得都不少于2篇，每次学习培训结束后，组织了书面测试，并把成绩纳入教师绩效权重计算。二是围绕问题抓学习。一段时间少数党员教师心理不平衡，对政策理解不到位，沟通不及时，心理不服气影响工作；有些党员拜金思想严重，只要组织照顾，不要组织纪律；少数党...
