教师礼仪对学生的影响以麦小学：李隆华中华民族自古以来以礼仪之邦著称，有着悠久的历史文化和文明传统。而尊敬师长是中华传统礼仪的一个重要元素，历史上对教师的尊重，很大程度上是因教师知书达理，传道授业解疑，是社会各个阶层学习的楷模和榜样。在素质教育、基础教育、新课程改革的今天，教育思想和教育理念日益深入人心的形势下，礼仪修养在人际交往和教育环境中的作用显得越来越重要，礼仪教育已成为教育的一项重要内容，作为教师，在加强对学生的礼仪教育之前，必须特别注重自身的礼仪修养。礼仪是一种文化，一种素养，一种形象，是人格魅力的的综合体。一名优秀的教师，其礼仪修养水平直接影响着教学效果，更能够影响学生的未来，为此，我认为强化教师礼仪修养是非常必要的。教师礼仪对学生的影响是极为深远的，最基本的是教师的外在形象和言行举止，教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、大气、成熟、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；而衣冠不整、不讲卫生、不修边服等不良仪表和习惯，一方面会有损教师的形象，二方面对学生不会产生亲和力，师生之间不会走得很近，学生会对教师产生疏远，不愿与教师讨论或求助问题，而这样的教育是悲哀的教育。而那些无私奉献、以身作则、表里如一、诚实守信、严谨求实的教师，则会对学生的良好发展和学习成就有着积极的推动作用，无疑是学生和同行的楷模。作为一名教师，我们应摆正心态，俗话说得有，爱美之心，人人皆有，不过不能过于追求时髦，有的教师过于装饰、过于化装、浓妆艳抹、奇装异服、染彩色头发、涂指甲油、穿超短裙、穿露脐露背、佩戴夸张的耳环等，从而搞得花枝招展，帅气迷人，进了课堂教学，学生并没有将注意力集中在课题上，而是去观察教师的服装、发型、化装等，甚至成为学生争相模仿和崇拜的“偶像”。教师是教育工作者是人类灵魂的工程师；是孩子成长的指路人，而不是时装模特，不是走秀，所以我们教师一定要摆正心态，正确对待生活的点点滴滴。教师的仪表是素养、学识、形象、做人的通行证，好的礼仪有利于树立教师威信；有利于建立教师的自尊；有利于学生发展和学习的榜样；有利于在教学过程中相互得以信任，有利于提高教学效果；有利于树立学生的形象。教师的礼仪直接或间接地影响到学生的学习兴趣和教师教育效果的优劣。在一些教师当中，仍然经常发生损害教师职业形象、背离教师职业道德的不文明表现，如随意对学生说粗话、脏话，甚至侮辱学生人格；随意体罚学生，导致学生身心受到严重伤害等这些都是我们教师不应有的行为，不应有的表现。由于我国的基础教育大部分处于农村，一些教师不注重自身的仪表，礼仪，素养的提高，导致在农村教学中存在很大问题，如教师一句伤害学生自尊的话就葬送了一个学生的读书深崖，这时的教师就不是教书汉，而是“杀人犯”。礼仪是教师教学的敲门砖和通行证，我们每个教师只有驾驭“礼仪”之舟，掌握教育之帆，开足教育成效的马力，才会到达成功的彼岸，为教育事业作应有的贡献。参考文献：1、顾明远，《国际教育新理念》，海南出版社，2001。2、张廷俊，《论师范院校的礼仪教育》，乐山师范学院学报，2003，6。3、张秉福，《关于加强教师礼仪教育问题的思考》，中国成人教育，2006，10。
