互联网下的大学生阅读教育研究-互联网电视论文-计算机论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——大学生是国家和社会重要的建设者和后备军，他们的素质关系着社会和国家的未来发展。但随着互联网的发展越来越迅速，“线上”已经成为当代大学生的生活常态，作为“网络原住民”的大学生在生活、学习、娱乐等各方面都产生了新变化。传统的阅读主要为纸质阅读，阅读场所主要集中于课堂和图书馆。随着新媒体时代的发展，手机和计算机在大学生的生活里占着举足轻重的地位，各种网络阅读平台喷涌，培养了大学生网络阅读的习惯，因此数字阅读成为首选。但由于互联网的沉迷特质，加上互联网充斥着各类信息，极易分散注意力。同时网络作品的质量良莠不齐，大学生的思想体系尚未完全成熟，难以进行判断，因此产生阅读花费时间长、阅读质量却下降的悖论现象。阅读是人类获得信息和知识的重要手段，是提高人口素质和国家实力的引擎，高校必须重视这一现象，采取手段提高阅读质量，完善高校的阅读教育。国家方面也要通过政策、措施来促进社会上优质作品的高产、培养社会上阅读经典、阅读优质作品的氛围。本文就大学生有好书读、愿意读好书、学会读好书，做出以下研究。大学生阅读现状阅读方式。随着我国经济的快速发展和互联网的普及，手机已经成为大学生生活和学习中的重要组成部分，是他们进行阅读的重要载体。我国目前网络文学发展繁荣，其中很大一部分的阅读者是学生群体，除了阅读网络文学作品，在网上浏览资讯、热门话题也成为大学生的阅读聚焦点。通过手机进行阅读，不仅满足随时随地的阅读需要，而且成本低，选择性多样化，更能满足他们追求新鲜感的需求，因此通过电子设备进行网络阅读是当代大学生主要的阅读方式。阅读动机。当代大学生进行网络阅读的目的除了应对课业需要及查询学习资料外，主要是进行娱乐休闲。大学阶段和以往的教育阶段不同，主要体现的是大学生的自我约束和自我学习能力，学校管理方面相对来说趋于宽松。作为成年人，大学生也更加追求自我的能动性，以自我的需求进行各类活动。他们是通过网络阅读来了解社会，获取社交谈资，以此与同学进行沟通交流。此外由于就业压力的增大，关于就业、职业方面的阅读也成了大学生的偏好，他们渴望获得更多的知识来增加自己未来就业的竞争力。因此大学生的阅读动机主要偏向娱乐消遣、完成作业和为就业做准备。阅读时间。通过研究发现，多数大学生的网络阅读时间大幅度增加，纸质阅读减少。随着越来越多电子平台的出现和各种纸质书籍的电子化，当代大学生的网络阅读时间迅速增加。轻便的电子设备和便利的入网，有效地增加了大学生的阅读时间。传统的纸质阅读中，由于纸质书价格昂贵和携带性不强等原因，会使得部分学生进行阅读的成本过大，况且图书馆资源在品类、数量上也存在限制，纸质阅读的总量相对来说偏小。身为“网络原住民”的大学生习惯网络生活、网络文化，自然也习惯网络阅读，阅读成为娱乐的方式之一，书籍阅读背后的压力被隐藏了，阅读时间因此得到大量增加。大学生阅读存在的问题热衷网络文学阅读。虽然大学生的阅读时间得到大幅度增长，但主要集中于网络文学、小说、漫画等阅读，产生泛娱乐化现象。面对互联网海量的信息，多元化的文化和各种非主流现象，处于思想跳跃、未完全形成理性思维的大学生非常容易被错误的价值观误导。网络文学质量参差不齐，其中混杂着大量低劣、低俗甚至、的作品，很容易渗透大学生的思想，对态度、价值理念、知识体系带来负面冲击。在移动互联网时代，更倾向于追求个性化、自我化，唾手可得的网络信息容易使大学生陷入“信息茧房”，沉迷于自己的阅读喜好中，自动忽略其他主流信息，更有甚者沉迷网络小说而无法自拔。浅层阅读的习惯养成。互联网时代在丰富阅读选择和增加阅读时间的同时，也养成了大学生快速阅读的习惯，即“碎片化”阅读。指数式增加的信息量和相对有限的时间，使得大学生在阅读时不自觉加快速度，倾向于完成阅读长度，阅读质量受到忽视和降低。网络上形态各异的信息也不断分散着他们的注意力，使得他们在不同的碎片化信息中穿梭，对信息进行浅尝辄止的...
