教学目的:1.通过实例使学生初步体会分布的意义和作用;2.掌握几种常用数据3.能根据问题的需要选择合适的特征数字估计总体教学重点:1.绘制和分析常用统计图表2.怎样用样本估计总体教学内容用样本估计总体1、高一级某班随机抽取了10名学生的数学成绩。成绩统计如下：编号12345678910成绩91959784889883958692分别求出成绩的平均数和标准差。2、从某灯泡厂生产的一批灯泡中随机抽取10只进行实验，得数据如下（单位：小时）1458、1395、1562、1614、1351、1490、1478、1382、1536、1496试估计整批灯泡的质量。3、根据茎叶图，求解下列问题(1)、甲、乙数据的中位数、众数、极差。(2)、你能从图中分别比较甲、乙两组数据的平均数和方差的大小吗？01234586588400752003180280233712448238甲乙4、下面是一次考试结果的频数分布图。估计这次考试成绩的中位数、众数和平均数。人数020406080100成绩108642人数一、用样本分布估计总体的分布1、阅读数据，列出统计表宽度121129131132133134135136137138139140频数1112121437712频率宽度141142143144145146147148149150152153158频数127105851831211频率0.0090.0090.0090.0190.0090.0190.0090.0380.0280.0660.0660.1130.1130.0660.0940.0470.0750.0470.0090.0750.0280.0090.0190.0090.0092、绘制统计图P38例频数0246810121412345678910111213141516171819202122232425频数121132136140143148158宽度00.020.040.060.080.10.121宽度121132140148宽度频率频率分布直方图一、决定组距和组数极差158－121＝37组距＝5mm8527＝组距极差组数＝二、决定分点，将数据分组[120,125)、[125,130)、[130,135)、[135,140)[140,145)、[145,150)、[150,155)、[155,160)三、列统计表宽度分组频数频率频率/组距120125∽10.0090.0018125130∽10.0090.0018130135∽60.0570.0114135140∽220.2080.0416140145∽460.4340.0868145150∽250.2360.0472150155∽40.0380.0076155160∽10.0090.0018四、绘制统计图00.010.020.030.040.050.060.070.080.090.11120125130135140145150155160宽度频率/组距频率分布直方图练习：作业：自学
