27.乌塔刚才我们欣赏了一组美丽的风景图,大家说说看完后的感觉……你能想象吗,一位14岁的德国小姑娘独立游玩了以上的各个地方!她就是乌塔。下面,让我们一起来了解这个小姑娘。自主学习自读要求:用自己喜欢的方式读课文;在读的过程中划出后面的生字组成的词语和所在的句子;并想想课文讲了一件什么事?课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔,通过自己的努力,独自一人游欧洲的事情。字词学习洗漱惬意号码反驳逻辑找出词语所在的句子读一读。小组合作探究乌塔的行程和计划是怎样的?请大家快速浏览课文,在文中找出相关的词句读一读。1.已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨;2.现在在意大利的罗马;3.即将去德国的波恩;4.最后要去希腊;5.以后还要来中国。欧洲地图对于小孩子单独出去玩的问题,作者与乌塔互相交流了看法,找找课文中哪几自然段是他们讨论这个问题的?并读一读。1.你一个人游欧洲不怕危险吗?你的爸爸妈妈不担心吗?“我”在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。“我”也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱“我”。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?2.你都为旅游做了哪些准备呢?“我”用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍。3.游玩所用的钱你是从哪儿来的呢?为了挣旅费,“我”每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。乌塔给你留下了什么样的印象?独立、自主、坚强、聪明、有责任感、生活经验丰富……乌塔也问了一些关于中国孩子旅游的问题,作者是怎样回答的?“在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”乌塔对作者的回答满意吗?作为中国孩子,你们会怎么回答?课堂争辩14岁女孩独自游欧洲,这对我们来说是多么不可思议!大家同意乌塔的做法吗?现在,持支持意见的同学为一组,持反对意见的同学为一组,我们来进行一场课堂小辩论……通过辩论,我们知道,我们要学习的,是乌塔独立自主、勇敢智慧的精神;而至于具体做法,则要根据自身的实际情况,量力而行。同时,我们要在学习和生活中逐渐克服依赖思想。一个人的自立精神,生活经验,生活能力,只有通过实践才能锻炼出来。感悟提升学完了这一课,你有什么感受、收获吗?和大家说一说。课后作业独立完成一件事,并把它记录下来。内容要真实具体,详略有当。再见