关于组织学生进行快速问答的游戏这种游戏主要是让学生在问答式的互动活动中学习地理知识.在学习或探究新的课题内容时,往往可以很好的应用它,当然在其它学习场合也是适用的.老师可以让学生大胆地围绕所要探讨的学习主题进行充分的发现式学习,或广泛收集关于学习主题的详细资料之后,让他们自用各自所得信息编制出5~10个可以用“是”或者是“否”回答的地理问题,制成问题小卡片,并利用编制好的这些问题在同学间进行快速回答游戏.为让学生能熟悉问题的制作形式,老师可以为其先出示一些易制作的范例..例如::<<中国的自然环境>>问题设计1.中国的地势西高东低,呈阶梯状分布吗?(是)2.山脉是构成我国地形的骨架吗?(是)3.我们长阳是在亚热带地区吗?(是)4.黄河是中国第二大河吗?(否)5.我国水能资源最丰富的地区是中南地区吗?(否)实施方法:1.让每个学生编制出5~10个问题问其他同学,同时也准备回答其他同学的提问(一般以同桌同学为一组).2.提问者应对回答者答对的问题进行记录(事先要求每位学生制作好记录用的卡片),同时也对自己答问的情况进行记录.(见下表格)提问者姓名:答问者姓名:提问者情况综合评价:答问者情况综合评价:提问题数答对题数评价等级答问题数答对题数评价等级附:等级评价标准.等级分类A等B等C等等级标准答对80%以上答对60%~80%答对60%以下
