说优点讲不足手拉手同进步VIP免费

说优点、讲不足，手拉手、共进步活动目标：在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生变化。活动准备：（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）组织学生排练小品、快板、朗诵等节目。活动程序：一、中队长宣布班会开始。中队长：同学们，党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的，我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足。我宣布“，六三班“说优点、讲不足，手拉手、共进步”主题班会现在开始！有请主持人上场。二、活动过程主持人A：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。B：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。A：首先报告一个好消息，在“七彩童真”作文大赛，我们班苏琪珊同学获得一等奖。在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！这是他们勤奋学习的结果。赖静怡，古宇宏，杨路凡，陈蝶陈沛逊等同学一直考试成绩名列前茅，但他们不因此而骄傲，而是更加刻苦、更加努力地学习数学，充分发挥自己的长处，不断前进。B：我们班具有一定天赋的同学还不少呢！可这些同学却没有取得非常突出的成绩，这是什么原因呢？A：这还不简单，有些同学自以为自己有优势，就不那么刻苦，不那么勤奋，久而久之，优势就不明显了！B：对，请听故事：扬长避短A：说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！B：每个人都有优点和缺点。A：对，看到自己的优点容易做到，但清楚地看到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。B：小明是一个三好生，但不是样样都好，他学习成绩好，体育成绩优秀，是大家公认的优等生。但是小明在家怎样呢？请看小品《小明在家里》（略）A：原来小明在家是这样啊！懒惰，不讲理，还很自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，我看小明不能说是个好学生。只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。B：那到不一定，“三好生”不是完人，不是没有缺点的人。他们有自己的长处，也一定有短处。下面我想请几个“三好生”来说说自己的短处。请听３分钟演讲《我也有缺点》（略）A：这几位同学很坦率，他们把自己的缺点说得很彻底。就是一大进步，我相信他们一定会逐渐改正自己的缺点，弥补自己的短处。B：有缺点是正常的，不要说到自己的缺点或短处时就脸红，或不乐意听。其实伟人也有缺点更何况找们小学生呢？请听故事《伟人的缺点》（略）A：列宁很伟大，对自己的缺点看得很清楚，而且能及时改正。B：优等生有缺点，同样，其他同学也有优点。我们不要光揭人家的短，也该说说一些同学的长处。A：是啊，“长”和“短”是一组反义词，但我想它们有时靠得又很近。就说我班的几个成绩不太好的同学吧，他们学习成绩不理想，但他们是有优点的，有的同学还很有特长呢！B：王希同学就很典型，她数学成绩不理想，但她体育成绩突出，多次为班级争光他勤劳，乐于助人，热爱集体，数学成绩提高很快。A：成绩不好的同学不是差生，在学习上你们只是暂时的落后，你们不是一无是处的无用之材，你们身上有许多闪光点。下面找们一齐来找找这些同学的长处，请听３分钟演讲《他的优点》。（略）B：同学们，你们要以自己的优点...