《10以内的相邻数》李太凤一、教学目标（1）了解10以内数字的相邻关系（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习（3）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力二、活动准备1、1——10的数字卡若干2、房子图10副三、活动过程（一）师生互动1、律动:一到十的手指操2、师:小朋友们好
今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗
)创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系（二）谈话激发兴趣1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗
你旁边和你挨住坐的小朋友就是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗
(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢
数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁
(出示数字卡片1--10)
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读（三）引导幼儿认识相邻数1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁
（出示大数字卡片1——10），数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧2、（展示房子图）今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子，他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，（贴出数字宝宝3,5,7做提示）你们愿意帮助没有找到家的数字宝宝吗
3、请幼儿上前把没有找到家的数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗
4、数字宝宝住进了新房子，我们看看数字宝宝2的邻居是谁
2的前面是几（是1）2的后面呢
（是3）你们知道为什么吗
这里有一个秘密，2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3，那我们的数字宝宝5的邻居是谁呀
小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数
（五）游戏数字宝宝很高兴，他们说我
