四年级语文下册期中卷面分析VIP专享VIP免费

小学四年级语文三月月考质量分析中心完小宁红艳一．试题分析：本次考试试题题量适中，知识面比较全面，难易适度，对学生的各种能力都进行了充分地考查，充分体现了语文教学的使用价值。这份试卷命题体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。二．学生答题情况。（一）基础知识积累与运用主要考查了字的拼音、词语的运用、古诗文名句默写、还有句子的练习等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。这部分知识学生掌握较好，个别学生生字方面出现错误。（二）阅读理解阅读方面：学生能够独立读懂课文，并根据自己的感受认真积累知识。联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱，能理解词语的意思，但表达时语言不是很清楚、很准确。尤其是课外阅读，掌握的不够好，有待以后加强这方面的学习与练习。（三）作文这次作文是给材料作文，字数基本都达到了标准，只是在语言和构思上还欠缺一点火候。三．努力方向在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面，以及学生的成绩，让我们四年级全体老师发现了不少问题，现明确今后努力的方向如下：1．要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。2．重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。3．对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是后进生要加强基础知识的学习，掌握好基本的东西。4．加强学生阅读教学和阅读训练，提高学生的阅读理解的水平和欣赏分析的能力。5．“的地得”和“标点符号”的教学在平时教学中也应强化训练，老师要做一个有心的人。6．重视好词、好句、好段的积累，多看书，多练笔，提高学生的写作水平。总之，在下一段的工作中，我一定会把工作的重点放在学生对知识的理解和运用上，真正把语文的工具性和人文性在教学中体现出来，以加强学生各方面的语文能力。力争在下次的考试中，考出特色，考出水平。小学四年级语文四月月考质量分析中心完小宁红艳一、试题分析这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，基础知识积累与运用。基本上是十个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、改广告词中的错别字、用“然”字组词填空、选词填空、把成语补充完整、按要求写句子、把诗句补充完整、根据本册内容填空、我会当编辑。第二部分是积累与运用，分课内阅读和课外阅读。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整、等。二、卷面分析第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累情况，九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是积累与运用，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。三、失分情况及存在的问题1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。2、实践内容丢分严重3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。5、作文的主要问题是内容写不具体存在的问题（1）学生语文基础知识不扎实（2）教学方法不够灵活，（3）学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。（4）阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：（5）教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够...