一个走运的人一个走运的人实验中学张金凡本次课堂评选：一名优秀学生一个优胜小组课堂加分规则：1、举手发言正确，小组加2分，个人得2分。2、点评到位，小组加2分，个人得2分。3、竞赛环节优胜组加3分。个人一次得2分。4、总分第一为优胜组，个人第一获积极参与奖。统计由各小组长担任。学习目标学习目标1、自读课文，画出并识记文中的生字词，和一些优美语句。2、熟读课文，运用概括叙事和描写内容的方法概括内容，把握文章主旨。3、进一步运用细节描写知识结构分析课文。学习目标一学习目标一自读课文，画出并识记文中的生字词，和一些优美语句。1、自读课文，（三分钟）2、默写比赛。优胜者得2分。学习目标二学习目标二熟读课文，运用概括叙事和描写内容的方法概括内容。1、根据老师提示：自己逐小节概括文章内容。写在书本上。（5分钟）2、小组交流，学生展示，老师点拨。（15分钟）（展示正确者得2分）为什么写什么怎么写主旨对象+内容写作手法表达作者感情,反映人物心理,塑造人物形象,暗示或点明中心等等知识线:熟读课文，学会概括内容的方法：记叙为主的段落：人＋事描写为主的段落：景＋特征学习目标三学习目标三进一步运用细节描写方法分析课文。15分钟1、复习细节描写知识树。（3分钟）2、在文中细节描写的语句，加以分析。把答案先写在书上，后交流。3、竞赛发言。（优胜者得2分）作用方法细节描写推动情节发展推动情节发展烘托人物心情烘托人物心情表现人物性格……个性化的语言描写准确连贯的动作描写瞬间捕捉的神态描写具体可感的心理描写……内容丰富作品内涵与众不同的外貌描写对人物及自然景观、对人物及自然景观、场面气氛等细小环场面气氛等细小环节进行描写节进行描写送你一句话：学好语文：悟情感，要置身其中，品语言，要讲究方法。主旨我们要感恩生活，拥有乐观向上的积极心态。
