《长城》教学设计【教学目标】知识与技能：我能认识8个生字，会写13个生字
正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语
过程与方法：我会正确、流利、有感情地朗读课文，表达出长城的雄伟气势
学会了由远及近、由整体到部分的观察方法，还会在观察中展开联想
情感、态度与价值观：我能感受到作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情
这也激发我们的民族自豪感和爱国热情，增强我了解中国的“世界遗产”的兴趣
【教学重、难点】重点：我是在感情读文中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情
难点：我学会了作者观察和表达的方法
理解了文中重点词语的含义
【教学方法】合作学习法，以读代讲，以读促悟【课前准备】PPT课件搜集有关长城的资料【教学过程】第一课时一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求
二、揭示课题：1、同学们，你们见过长城吗
长城给你的印想怎样
[请同学们自由发言]2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量
体现了我国悠久的历史和灿烂文化
学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情
[板书课题]三、检查预习：1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么
拍摄点分别在哪里
2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么
3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来
四、图文对照学习课文[出示课件]1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的
理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子1教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明来描述的
2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点
[板书：略]思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的
建筑材料：巨大的条石和城砖城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信
