鲁教版思想品德九年级第四单元第11课走向世界的中国第1课时在旋转的世界舞台上【教学目标】情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。【教学内容分析】《在旋转的世界舞台上》是第十一课的第一项目的内容，本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。该项目安排了两个层次的内容。层次一：“当今世界的发展趋势”主要介绍了当今时代的主题和发展趋势。帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。层次二：“国际竞争中的中国”主要讲我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用。引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。教学重点：我国在世界格局中的地位。教学难点：当今世界的发展趋势。【教学设计思路】本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。教学主要围绕“和平与发展是当今时代的主题---经济全球化和世界格局多极化趋势---中国在世界中地位---中国对世界经济发展起着巨大的推动作用---中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。”五方面展开。具体通过“情景导入自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。【教学方法】运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，采用自主、合作、探究的教学方法。以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，同时注重学生情感的培养。【教学准备】教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。学生：（1）搜集有关当今世界存在的贫富分化、局部战争、霸权主义等问题（2）搜集近期国内外政治、经济大事，中国近期参与的重大国际活动。【教学过程】环节一：情景导入，自主感悟多媒体出示材料：2012年11月14日，以色列军队大规模空袭加沙地带。以色列21日对加沙地带发起新一轮袭击，摧毁了一批政府办公楼、警察局和一座大桥，其中包括加沙市中心的阿布·卡德拉政府机关办公地点和伊朗新闻社办公室。袭击导致7名巴勒斯坦人死亡，使巴以此轮冲突造成巴方死亡人数升至145人，受伤人数约为1100人。思考:从以上材料中，我们可以感受到什么？学生思考回答。中国积极参与国际各种事务，局部战争和地区冲突不断，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战?师：在世界的舞台上，天天都会有许许多多的问题出现，当今世界的发展趋势是什么？中国在世界舞台上的地位和作用是怎样的呢？这就是我们今天所要共同探究学习的问题“在旋转的世界舞台上”。（设计意图：采取时事材料引入，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学习的积极性，在轻松愉快的气氛中，引领学生进入了本节课的学习。）环节二：师生互动，合作探究活动一：感悟交流---当今时代的主题巴以冲突逃生的姐妹叙利亚战火升级非洲饥饿儿童全球扶贫大会多媒体展示材料：1.20世纪上半叶发生的第一次世界大战，参战国有33个，伤亡3000余万人，死亡1000余万人，经济损失达2700多亿美元；第二次世界大战，有67个国家卷入战火，死亡5100多万人，物质损失达4万亿美元。2.目前全世界每天消费低于1.25美元的贫困人口超过17亿。贫困是一个困扰全球的问题，在亚非拉地区尤为突出。思考：（1）下列图片、材料反映了当今全球存在的什么问题？影响世界和平与发展的因素有哪些？（2）为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？（3）作为青少年学生，为了世界的永久和平与发展，我们能做些什么？学生思考回答。师补充：战争给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要...
