小班彩虹色的花教案告诉小班学生要与他人分享快乐，教师们应该怎么样的去准备课程的教案呢?下面是X为大家整理的的教案设计，希望对你们有帮助。教案设计一活动目标1、理解故事情节，能用适当的语言大胆表达自己对作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。活动准备1、教学课件2、与作品基调相匹配的音乐教学过程（一）导入用ppt出示彩虹色的花，引发幼儿的兴趣。1.用神秘的语气告诉小朋友给大家带来一朵非常美丽的花。2.利用课件展示“彩虹色的花”的图片，请孩子们观察，并说出花的特点。3.引导幼儿观察比较盛开的“彩虹色的花”和已经没有花瓣的彩虹色的花。“小朋友，你认为这两朵花那一朵更美丽?”“为什么?那么今天老师带来了一个故事，就是和彩虹色的花有关的。（二）第一遍故事：介绍故事情节，引导幼儿大胆想象与表达讲述至“现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。”彩虹色的花心情怎样?她最想做的事是什么?”“可是，彩虹色的花怎样才能完成他想做的事情呢?”1.小蚂蚁很小，要过一个大大的水坑，彩虹色的花愿意帮助小蚂蚁，可是他是怎么帮助小蚂蚁的呢?2.小蜥蜴要参加舞会，可是没有美丽的服装，彩虹色的花能给小蜥蜴怎样的帮助呢?3.在炎热的夏天，小老鼠也来请彩虹色的花帮助他，小朋友想想，彩虹色的花瓣能变成那些东西让小老鼠凉快起来?4.彩虹色的花把自己的黄色的花瓣送给小鸟妈妈，让他带回家给小鸟做生日的礼物。小朋友们想想，小鸟的妈妈会把这片黄色的花瓣变成什么礼物带给小鸟惊喜呢?5.在秋天下雨的时候天气会变得很冷，小刺猬看到要下雨了很着急，他对彩虹色的花说：“你好，彩虹色的花!最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办?”彩虹色的花听了小刺猬的话，他会为小刺猬做什么?6.“现在，她只剩下几片花瓣了?”“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉?你觉得它美吗?为什么不美啊?那她的花瓣到哪里去了?她为什么要把花瓣给这些小动物呢?彩虹色的花用自己美丽的花瓣帮助了很多需要帮助的小动物，自己没有漂亮的花瓣，那彩虹色的花现在还美丽吗?彩虹色的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的。“她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗?”7、你们来想想看，彩虹色的花它最后怎么样了?到底怎么样了呢?小周老师先不告诉你们，让我们从头再听一遍故事，就知道结果啦。第二遍故事，完整的欣赏故事。.提问：这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗?花儿会怎样去帮助别人?我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物，那，它真是一朵善良的花啊，那我们小朋友呢?你在日常生活中怎样去关心和帮助身边的朋友呢?比如说，你看到一个小朋友摔倒了你会怎么做呢?原来我们大家也都是善良的乐于帮助别人的好孩子啊，那助人为乐的事情还有好多好多，现在让我们排着队伍回到教室里，再想一想，你还可以怎么帮助别人，好吗?教案设计二活动目标：1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。活动准备：1、教学课件;2、与作品基调相匹配的音乐;3、图片。活动过程：（一）通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗?美在哪呢?（出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的就像天空中的彩虹）2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样（出示枯萎凋零的花），这是为什么呢?让我们一起到故事中去寻找答案吧!（指导策略：兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。）（二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。1、（幻灯片1）引出故事题目。2、（幻灯片2）教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样?她想干什么?接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢?3、帮助蚂蚁。（幻灯片3）教师：瞧，谁来了?小蚂蚁现在...
