宇轩图书第12讲大自然中的二氧化碳第一页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练第二页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练考点一二氧化碳的制取1．反应原理利用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。第三页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练2．实验装置第四页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练3．收集和验满方法收集方法：向上排空气法。验满：将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已收集满。4．检验方法将澄清石灰水倒入集气瓶中振荡，溶液变浑浊，说明气体为CO2。第五页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练5．干燥方法通常使用浓硫酸对CO2进行干燥，不能使用碱石灰、烧碱固体进行干燥。第六页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练考点二二氧化碳的性质及用途1．二氧化碳的性质(1)物理性质通常状况下，CO2是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。固体CO2俗称干冰，可作制冷剂。第七页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练(2)化学性质第八页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练①既不燃烧，也不支持燃烧如图Ⅰ，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2，观察到下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，这个实验说明：a.CO2的密度比空气大；b.CO2既不燃烧也不支持燃烧，故CO2可用于灭火。第九页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练②与水反应如图Ⅱ，CO2通入紫色石蕊试液中生成碳酸(或H2CO3)使试液由紫色变为红色，反应的化学方程式为H2O＋CO2===H2CO3，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为H2CO3===H2O＋CO2↑。第十页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练③与碱反应如图Ⅲ，向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变浑浊，这是由于生成了白色不溶物碳酸钙的缘故，其化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，这个反应可用来检验CO2气体。第十一页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练④不能供给呼吸二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生影响。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做灯火试验。第十二页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练2．用途(1)用于灭火(2)作气体肥料(3)作化工产品的原料(生产尿素、汽水、制纯碱)(4)干冰作制冷剂第十三页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练考点三温室效应1．产生温室效应的气体有二氧化碳(CO2)、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(氟利昂)等。2．利与弊利因温室效应使全球平均气温提高至适合人类生存的15℃弊冰川融化，海平面上升，土地沙漠化，极端气候事件频发等第十四页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练3.防治温室效应的措施(1)减少化石燃料的使用。(2)植树造林，禁止乱砍滥伐。(3)开发新的能源。第十五页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练第十六页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练例1(2013·潍坊)“节能减排”是社会发展的重要理念。下列做法不符合该理念的是()A．大力开采和使用化石燃料B．推广使用太阳能热水器C．城市建立公共自行车租赁系统D．提倡纸张双面打印第十七页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练解析：化石燃料的使用会使温室效应加剧，并能产生大量危害大气的污染物，且储量有限，A项中做法与“节能减排”的理念不符。答案：A第十八页，共九十二页。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练基础巩固训练例2(2013·长沙)“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及其化合物的说法正确的是()A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B...
