1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
学习目标•1、我能理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这次青年深深的感激之情
•2、我能通过品词析句，进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理描写，表现人物品质的写作方法
词语检测残疾瘦削嗫嚅尴尬瞥见攥泰然张皇流连忘返刻骨铭心溜之大吉一如既往身无分文枯焉焦黄问题展示•课文主要讲了一件什么事
•文章几次写到“别饿坏了那匹马”用意分别是什么
•文中运用了什么样的描写方法来体现人物的什么品质
•课文运用了一个谎言，体现了残疾青年什么样的品质
你还能找到其他的人物吗
•续写故事片段
我扭头冲了出来
生活中处处有真善美
小学学习各类资料大全
