《别饿坏了那匹马》教学课件VIP免费

学习目标•1、我能理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这次青年深深的感激之情。•2、我能通过品词析句，进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理描写，表现人物品质的写作方法。词语检测残疾瘦削嗫嚅尴尬瞥见攥泰然张皇流连忘返刻骨铭心溜之大吉一如既往身无分文枯焉焦黄问题展示•课文主要讲了一件什么事？•文章几次写到“别饿坏了那匹马”用意分别是什么？•文中运用了什么样的描写方法来体现人物的什么品质？•课文运用了一个谎言，体现了残疾青年什么样的品质？你还能找到其他的人物吗？•续写故事片段。我扭头冲了出来.........你发现了吗？生活中处处有真善美。谢谢！