《小鹿的减法》教学设计教学目标1、认识12个生字，会正确书写8个字
2、能正确朗读课文，有感情地朗读课文第一、二自然段
3、理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功
4、默读课文，把这个故事讲给别人听
教学重难点：1、理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步
”这句话的深刻含义
2、图文结合，熟读感悟，了解课文内容，指导说话写句子
教具准备：多媒体课件一、导入师：（课前游戏）有一个小朋友看到大家玩的这样高兴，也想来参加，你们欢迎吗
出示一张小鹿：这不是一只普通的小鹿，它非常聪明
会做减法，你们相信吗
（不信）今天我们就一起来看一看他是这样做减法的
板书课题：小鹿的减法
二、初读课文１、师：请孩子们打开课本，翻到１８课，用自己喜欢的方式读课文，注意，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决，可以查工具书，也可以同桌交流，２、检查初读出示：减法浑身汗淋淋成功方便造桥退却指名读，齐读，开火车读师：你们能在这么短的时间内掌握这么多生字，说明你们的预习能力和自学能力特别强，那么你是怎样记住他们的，在掌握生字时你有什么要告诉其他的同学的
（交流识字方法）三、默读课文，整体感知１、下面，孩子们默读课文，注意不能指读，边读边思考：课文讲了一件什么事
出示：小鹿（）獐子（）２、反馈：指名说，师小结：小鹿造好一座桥，獐子没有修成路
四、品读课文１、那么，小鹿为什么要造桥，獐子为什么要铺路呢
从哪里可以看出来
２、小鹿是怎样造桥的
找出有关的句子
反馈，出示：他从太阳升起忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的
师：读了这句话，你有什么感受
把这种感受读出来号好吗
（小鹿很辛苦；小鹿是个吃苦耐劳的孩子）师：看到小鹿这么辛苦，这么不怕苦不怕累，你想对小鹿说些什么吗
我们再次用朗读来表示对小鹿的感情，读出你自己独特的感受
说话练习：小鹿累得浑身汗淋
