语文人民教育七年级下2第二单元6《黄河颂》教学设计（一）教学设计（二）7《最后一课》教学设计（一)教学设计（二）8《艰难的国运与雄健的国民》教学设计（一)9《土地的誓言》教学设计（一）10《木兰诗》教学设计（一)教学设计（二)写作选择恰当的抒情方式教学设计（一)教学设计（二)木兰诗10-4-辨析字音：机杼（zhù）军帖（tiě）可汗（kèhán）鞍鞯（ānjiān）辔（pèi）头溅溅（jiān）燕（yān）山胡骑（jì）啾啾（jiū）戎（rónɡ）机金柝（tuò）云鬓（bìn）著（zhuó）我旧时裳-5-指出语句中的通假字：•帖花黄：•看火伴：“帖”通“贴”。“火”通“伙”。-6-为下面形似字注音并组词：柝析拆折戎戍戌戊-7-整体感知•你能用一句话概括这篇文章记述了一个什么故事吗？-8-诵读品味•唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。-9-•愿为市鞍马，从此替爷征。愿市-10-•东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。-11-•旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声。但闻燕山胡骑鸣啾啾。-12-•愿驰千里足，送儿还故乡。愿•愿为市鞍马，从此替爷征。乡-13-爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。-14-（男）爷娘闻女来，出郭相扶将；（女）阿姊闻妹来，当户理红妆；（男）小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（合）磨刀霍霍向猪羊。（女）开我东阁门，（男）坐我西阁床，（女）脱我战时袍，（男）著我旧时裳，（女）当窗理云鬓，（男）对镜帖花黄。真情朗读-15-（女）出门看火伴，火伴皆惊忙：（男）同行十二年，（女）不知木兰是女郎。（男）同行十二年，（女）不知木兰是女郎。（合）出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎！-16-（女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（男）雄兔脚扑朔，（女）雌兔眼迷离；（男）双兔傍地走，（女）安能辨我是雄雌？（合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？-17-（女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（男）雄兔脚扑朔，（女）雌兔眼迷离；（男）双兔傍地走，（女）安能辨我是雄雌？（合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？-18-•谈谈我心目中的花木兰-19-作业：•1．积累本课重点文言字词，背诵课文。•2．以“我心目中的花木兰”为题，写一写你心中的花木兰形象。
