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剪羊毛教学设计王慧VIP免费

剪羊毛教学设计王慧_第1页
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歌曲《剪羊毛》教学设计教材分析:歌曲《剪羊毛》是一首澳大利亚的民歌,4/4拍,反映了牧场工人紧张的劳动的场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体,其旋律优美欢快,尤其是附点节奏的运用,更赋予歌曲活泼跳跃之感。因此,本课教学重点之一就是感受附点并能正确掌握运用。为了更好地帮助学生掌握附点。教学目标:1、通过学习歌曲,感受澳大利亚人民勤劳的美德,激发学生对劳动的热爱。2、引导学生欢快活泼的歌声,有感情的演唱歌曲。3、熟练掌握附点节奏及休止符的正确演唱,并能运用肢体语言自主表现歌曲情绪。教学重点:感受并熟练掌握附点节奏及休止符的正确演唱,有感情、自信的演唱。教学难点:能自主表现歌曲歌曲欢快活泼的情绪,感受澳大利亚人民勤劳的美德。一、情境创设,谈话激趣。1、组织教学。2、谈话导入:请生说说自己了解的澳大利亚,邀请学生一起参与澳洲之旅。二、聆听歌曲,初步感知。1、初听歌曲,请生听听歌曲描绘了怎样的生活场景?(劳动)2、节奏朗读,体会歌词内容。三、学唱歌曲,充分体验。1、师范唱歌曲,提问歌曲究竟表达劳动中人们怎样的情绪?(快乐)2、生自主表现歌曲快乐、乐观的情绪。3、分乐段处理歌曲演唱。四、合作表演,巩固拓展。1、师生合作有感情演唱歌曲。接龙唱,分组唱(澳大利亚人民热爱劳动,从歌曲中我们看到了他们乐观的精神,感受到了劳动来来的快乐,带来了幸福,希望同学们在生活中做一个热爱劳动的人,用歌声表达对劳动的热爱)2、谈话小结。澳大利亚特产是羊毛和羊毛制品,因此羊为澳大利亚经济做出了很大贡献,为了感恩,每年都会为羊过一次节,引导生课后了解“羊”节。

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