§3.3.3升幂排列与降幂排列[教学目标]1、使学生学会把一个多项式按某一个字母作升幂排列或降幂排列；2、培养学生审美观。[重点]把一个多项式按某一个字母作升幂排列或降幂排列。[难点]把一个多项式按某一个字母作升幂排列或降幂排列。[教学过程]一、复习提问我们已经学习了多项式的概念，知道多项式是几个单项式的和。例如，多项式，问题1：它的项分别是？（1）问题2：与是否相等？（=，字母相同，相同字母的次数也相同，对应项之前的符号也相同，只是位置不同，故相等）二、新课问题3：任意交换中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？请一一列举出来。（六种排列方法，即：）问题4：在以上六种排列中，你认为哪几种比较整齐？(与这样的排列比较整齐)按照字母的降幂排列210由高到低按照字母的升幂排列012由低到高又如：按照字母的降幂排列3210由高到低按照字母的升幂排列0123由低到高学生朗诵：课本第102页降幂排列与升幂排列的概念讲评例4，例5小结：学生朗诵：课本第103页“注意”三、巩固练习课本第103页练习1、2题和例6补充练习：1、将下列多项式按的降幂排列，再按的降幂排列。（1）；（2）。2、将下列多项式按的降幂排列，再按的降幂排列。（1）；（2）。四、小结1、什么叫做把一个多项式按某一字母的降幂（或升幂）排列？2、排列时要注意什么？五、作业1、第104页5、6题。2、思考题：将看成一个“字母”，把代数式，按“字母”的升幂排列，设，求这个代数式的值。
