教学过程：一、揭题，交流初学文言文的感受。二、朗读训练。1、放录音或教师范读课文。2、学生自由朗读。3、指名朗读课文并评价。4、齐读课文。（要求：读难字音，停顿正确，不读破句子，注意语气，强调）三、预习交流与检查：1、小组学习交流，解决自己不懂的问题。2、学习交流，解决小组不能解决的问题。3、[出示投影片]检查有关字、词的翻译：（第一段）①：余、稚、藐、故、张目、明察秋毫（第二段）②：私、则、强、或、以烟、作……观（第三段）③：其身、以……为、神游、怡然自得。（第四段）④：宠然大物、拨山、盖、尽为所吞、方4、教师讲解省略句，并讲解省略句的翻译。[出示投影片]例：①群鹤舞（于）空②使（之）怡齐③驱之（于）别院5、用接龙方式逐段翻译课文，译后评议。四、齐读全文，边读边想文言文语句意思。五、布置作业：1、通译全文2、完成课后练习交流必须建立在学生课前充分预习的基础上。由于学生初学文言文，教师对有关文言文的学习知识、方法应给予必要的讲解、指导。
