义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》小学二年级下册（人教版）《我和动物交朋友》教学设计教材分析：《我和动物交朋友》是人教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第四个主题。包括“我喜欢的动物”和“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”三部分内容。“我喜欢的动物”是让孩子们认识动物、喜欢动物，“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”是让孩子懂得如何和动物交朋友，通过学习对学生进行了爱护动物，培养与动物和谐相处意识的教育，使学生产生探求自然奥秘的愿望，为学生发现探究、动手实践、想象拓展创造空间。一、教学目标:1、情感与态度目标：知道动物是人类的好朋友。充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。2、行为与习惯目标：明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生初步了解有关动物生活习性的知识。4、过程与方法目标：利用直观演示法、活动探究法等创设问题情境，激发学生学习兴趣。二、教学重点：知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。三、教学难点：引导学生来判别正误，从而善待动物，指导学生的生活行为。四、教学准备：多媒体课件、松鼠标本、手绘课题图片、学生自带动物图片。五、教学时间：一课时。六、教学过程：（一）导入1、同学们，你们喜欢听歌曲吗？那老师给你们放一首歌，你们来听听是什么歌好吗？2、多媒体放歌曲《找朋友》。3、请学生举手回答。4、同学们，老师有许多朋友，今天我带来了一位特殊的朋友，你们想不想知道是谁？（师拿出松鼠动物标本）大家看，我这位朋友叫松鼠。老师很喜欢小动物，也喜1欢和它们交朋友。你们有这样的朋友吗?5、你们想不想和动物交朋友啊？那好，今天我们就来和可爱的动物交朋友（粘贴课题：我和动物交朋友）6、学生齐读课题。（二）活动一：猜一猜老师有许多喜欢的小动物，我都把它们带来了，我们来猜谜语，看看它们都是谁？1、出示课件：“年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱叫妈妈。”“有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏的树皮全啄掉，勾出害虫一条条。”“身穿皮袄黄又黄，呼啸一声万兽慌，虽然没帅兵和将，却称山中一大王。”“头上戴红帽，身上穿白袍，能在地上走，能在水上飘。”“脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。”2、让学生猜谜语，说出是怎样猜到的，猜对一个屏幕显示一个。3、小结：你们可真聪明！看来你们对动物了解得还不少呢，能抓住它们的特征来猜谜语。通过猜谜语我发现你们不仅聪明，更重要的是你们喜欢小动物。（三）活动二：说一说1、你们都见过哪些动物、喜欢哪些动物，来说一说吧。（指名学生说）2、你们知道的动物真不少。老师听说你们还带来了一些自己喜欢的动物图片。举起你们手中的动物图片给大家看看，这么多可爱的动物呀！3、动物的种类不同，生活的环境也不一样。动物有的生活在陆地上（黑板上画几棵大树），你们手中的动物哪些生活在陆地上呀？把图片贴到黑板上。4、有的生活在水里，哪些动物生活在水里呀？（画一片海洋），也贴到黑板上5、还有的动物生活在天空中（画一片白云)，把这些动物图片贴到黑板上。6、这么多可爱的动物中，你最喜欢哪一种动物？为什么？7、指名学生说。8、小结：你们讲的可真好，我们喜欢小动物，是因为小狗能看家、猫能捉老鼠蝴蝶穿着五颜六色的外衣……这些动物不但可爱，而且它们对人类还有帮助呢，你们知道哪些动物对人类有帮助？9、指名学生说。10、小结：说的太好了，你们知道的可真多。啄木鸟能给树治病、蛇胆可以做药骆驼能运输货物……说明动物和人类关系密切，我们一定要和动物和谐相处，保2护动物。（四）活动三：做一做1、不同的动物喜欢吃的食物也不同。我这里给动物们准备了丰盛的食物（出示课件：有饮料、水果、点心、骨头、竹子、蔬菜、水等动物喜欢吃的食物。）（出示课件）这里有五种动物：狗、小兔子、猴子、大熊猫、鸟，请你们前后四个人为一个学习小组讨论一下，每个小组选择一种你们喜欢的动物，为它配餐，然后请一个同学做代表，说一说你们小组的配餐方案。...
