《找次品》教学设计来宾市兴宾区河西小学叶素荣教学内容：人教版五年级下册P134-135页教学目标：1、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法。2、体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学过程：一、导入让学生认识天平及其天平的用理。二、探究新知1、出示问题情景一有5瓶一样的钙片，其中1瓶少了3片，请设法把它找出来。（1）先让学生独立思考。（2）小组合作探究。（3）小组汇报本小组的做法。（4）教师点拨。2、出示问题情景二在一些零件里有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？（1）先让学生独立思考。（2）小组合作、讨论、交流，并完成以下表格：零件个数分成的分数称的次数保证能找出次品需要称的次数（3）小组展示本组的合作成果。（4）全班交流，统一认识，优化方法。三、知识的应用独立完成135页的做一做。四、课堂小结让学生说一说本节课有什么收获？五、布置作业完成练习二十六的第1、2题。
