班级养成教育计划VIP免费

班级养成教育计划一（1）班刘春梅一、指导思想：叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯为今后的终身学习打下良好的基础。二、养成教育内容：1、日常行为习惯的培养2、学习习惯的培养（1）课前预习习惯的培养（2）、上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯）（3）、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯）（4）、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯）（5）、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯）三、养成教育的实施（一）理论学习组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生一日常规》、《小学生课堂常规要求》。(二)、行动阶段1、学习：《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学一日常规》。（1）、利用早晨德育课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂常规要求》。（2）、利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》；（3）、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。（4）、组织一次绘画比赛。2、开展“好习惯成就美好人生”教育学习活动（1）、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。（2）、大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。（3）、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用写话形式，说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。（4）、大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。3、抓常规（1）、依据《小学一日常规》和《小学生日常行为规范》、小学生课堂常规要求》，加强检查督促反馈，重点：仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁；（2）、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；（3）、抓课前二分钟预备。（4）、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。4、建立激励制度：针对低年级孩子的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育引导多表扬少批评，采用小红花激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听讲得一朵小红花；独立完成作业并且全优得一朵小红花；认真做眼保健操，不睁眼，动作规范，坐姿正确得一朵小红花；一周五项竞赛获循环红旗，人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。