歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展2014年秋九年级语文备课组导学案编号设计人：执教人：班级：姓名：预学评价：课题好读书，读好书课型综合性学习课时1课时学习目标1、认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。2、了解名人读书的方法和经验。3、进一步认识自己的读书观。了解网上阅读的重要性。4、通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。学习重点学习难点学习流程学习内容方法指导自主预习感受新知学会积累：一、名人是怎样读书。讲一讲名人读书的故事。二、同学们是怎样读书的。三、你喜欢网上阅读吗？谈谈你对网上阅读的看法？四、读书有什么好处。学会积累导入新课展示目标1、导入：2、呈现目标。检查预学任务导向检查：1、学生交流展示。2、教师指导积累的方法。1、记忆名人故事。2、教师出示本节课的学习任务。合作互学研读课文1、书犹药也，善读之可以医愚。()A.刘向B.韩愈C.陈寿D.庄子2、书痴者文必工，艺痴者技必良。（）A.黄遵宪B.沈括1、交流有困难的题目。2、同学帮助指点迷津。“三学小组”教学模式预学——互学——评学-1-歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展C.蒲松龄D.梁启超3、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生，而上升到人类，更接近美好生活的观念.（）A.福斯科洛B.高尔基C.罗曼罗兰D.歌德4、书本——它是未来的纲领。（）A.列宁B.马克思C.赫尔岑D.林德内5、倘只看书,便变成了书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了。（）A.鲁迅B.梁启超C.赵树理D.李大钊6、读有字书，却要识没字理。（）A.李白B.孔子C.孟子D.鹿善继7、有些书是不该被人们忘却的，但不该被人们记住的书是没有的。（）A.高尔基B.苏霍姆林斯基C.奥登D.车尔尼雪夫斯基展示交流师生评学1抢答。2、提出疑难，全班讨论解决。老师帮助解答疑难：增加知识的积累。整合训练巩固提高（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”孔子：独立完成“三学小组”教学模式预学——互学——评学-2-歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展孟子：（3）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名：相关故事：英雄姓名：相关故事：4、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。①简要介绍你的读书经验。②假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。“三学小组”教学模式预学——互学——评学-3-
