因材施教兼顾全体新盛中学小班互动课堂教学案班级8学科历史教师朱文熙课题第10课国民革命运动教学目标1．记住北伐战争开始的时间、对象、主要战场和南京国民政府建立的时间；知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；2．培养学生综合分析历史问题的能力、口头表达能力、把握事物本质的能力，提高学生的识图能力和提高学生对问题的比较分析能力的能力；3．养学生学习革命先烈为理想和信念不惜抛头颅、洒热血、视死如归的精神。教学流程学生活动教师活动互动策略、设计意图预习完成作业：见导学案一、学前准备：布置预习培养学生课前预习的习惯。1、学生阅读课文，思考回答：当时的黄埔军校为什么能培养大批军事、政治人才？2、学生阅读课文，讨论回答：北伐军胜利进军的原因有哪些？3、学生讨论：为什么说南京国民政府是大地主大资产阶级性质的政权？二、讲授新课1．引导学生阅读课文2．引导学生交流讨论。3．引导学生交流讨论。培养学生阅读思考的能力。培养学生合作交流学习的能力。培养学生思考分析问题的能力。学生结合所学知识：谈谈从国民革命的失败中你得到哪些教训?三、拓展延伸教师引导学生归纳思考。培养学生思考、归纳、解决问题的能力。独立思考、归纳总结四、小结教师引导学生小结。培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。学生独立思考完成五、作业《达标训练》第1、2、3、4题。培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。“三环三动”，课前、课中、课后；“主体四动”，师生、生生、媒体、组间；“参与六动”，知识、能力、方法、情感态度与价值观、信息、社会。1
