——我们受法律特殊保护1.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。2.通过案例分析，合作探究，学会自我保护的方法。3.激情投入，阳光展示，体会今天的我们受到法律的特殊保护。不许出圈某中学6间危房挤进500名学生街头流浪的孩子在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。必要性（个人方面）：（1）未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。（2）由于生活经验不足，各方面都还不成熟，未成年人在辨别是非、区分良莠方面出现欠缺。（3）法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。重要性（国家方面）：（1）青少年是党和国家的希望，青少年的健康成长关系着民族的振兴。（2）党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。为什么未成年人受法律特殊保护？小童上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小童不管不问，小童的成绩直线下降。为了学费，小童第一次从亲戚家偷了500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手……1.小童父母的做法对吗？为什么？2.小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢？1.小童父母的做法不对。小童父母的做法违反了未成年人保护法。2.小童的父母应对小童尽到监护和抚养的义务，不能虐待、遗弃；应尊重小童受教育的权利，应以健康的思想、品行、适当的方法教育小童。老师对成绩直线下降的小童也是越来越反感。有一次，他因为陪奶奶去看病没有背会课文。放学后，老师便不分青红皂白地把他和其他不会背课文的同学一起反锁在教室里……1.老师的做法合法吗？为什么？2.学校应怎样履行好学校保护的职责呢？1.老师的做法不合理。老师违反了未成年人保护法。老师对学生进行变相体罚，伤害了小童的人格尊严。2.学校应该对学生进行德、智、体等诸方面的教育，尊重学生的受教育权、人格尊严；给学生提供安全的教育教学设施等等。我们的优越性：（1）不让一个孩子因家庭经济困难而失学；（2）规范作息时间和作业布置；（3）不定期的检查宿舍安全隐患，保障校舍安全；（4）重视开展社会实践活动和各种创新设计大赛等；……郁闷的小童开始放纵自己，经常旷课、逃学。一次偶然的机会，小童被网吧老板“招呼”到网吧，从此，迷上了网络游戏……1.网吧老板的做法合法吗？为什么？2.自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象？能否就治理学校周边环境提出一些合理化建议？1.老板的做法不对。网吧老板违反了未成年人保护法。2.社会中确实还存在一些危害未成年人的现象。食品安全问题、生活用品安全、课余文化活动安全等。如营业性舞厅、网吧等允许未成年人进入，一些不健康的书籍、音像制品充斥市场。建议：规定学校周围不允许有网吧、游戏厅、不正规的摊贩定期检查并且不定期抽查。为了弄到钱到网吧玩游戏，小童和另外几个“朋友”手持匕首对同学威胁、敲诈，共作案19起，抢得现金380元及一部手机。在小童又一次作案时，被警方当场抓获。由于小童是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……1.小童违法了，可国家又是如何对待他的呢？2.根据课前的搜集、了解，说一说司法保护的内容有哪些？1.小童违法了，但对未成年人犯罪案件，国家没有披露其姓名、住所等，充分尊重了未成年人的隐私和人格尊严。2.司法保护是未成年人合法权益不受侵犯的重要保障，对于违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，在办理他们的案件时，实行不同于成年人犯罪案件的特殊制度等等，以保护他们的合法权益，促使他们早日改过自新。《未成年人保护法》第四十二条……对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。保护类型实施保护的主体含义违法现象家庭保护学校保护社会保护司法保护父母或其他监护人学校等教育机构依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教...
