《向后转走》教案马寨小学袁宗路教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.发展速度和奔跑能力。教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，活动个关节韧带二、基本部分：(28’)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。三、结束部分：1.整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容；4.下课。教学反思：本节课的主教材是“向后转走”，辅教材是游戏“迎面接力跑”。教学目标是让学生了解“向后转走”的动作方法，并能够初步掌握“向后转走”的技术要领；通过游戏进一步巩固和提高学生对“向后转走”的掌握和应用。课的基本部分安排如下：学习“向后转走”、游戏“迎面接力跑”。原本我的教学理念是通过老师“向后转走”的完整示范、慢速示范，让学生观察，然后尝试自学，有做的好的就让其来当小老师教其他学生进行学习，而我只做引导和辅导。可是结果却令我大失所望，竟然没有一个同学能够道出个所以然的，没办法，最后只能够按照传统的方式，我自己来教啦！现在想想是我平时对学生们此方面的能力锻炼的太少了，今天突然改变教学方法，学生们还不能够适应，在今后的教学中我要多在此方面下功夫。不过通过半节课的学习和练习学生们对于“向后转走”的技术要领掌握的还是不错的，达到了预期的目标。在游戏“迎面接力跑”中，我的初衷是将“向后转走”的技术应用到游戏里去，进一步巩固和提高学生的技能，第一轮游戏时学生们还能够按照游戏规则进行游戏，由于学生都有很强的竞争意识，所以越到后面遵守游戏规则的人就越少了，这一点也是我事先没有充分考虑到的。虽然游戏的愉悦效果达到了，但是巩固和提高“向后转走”技能的效果却不是很理想。这点也是需要在平时教学中多加磨练的。总之，一节课下来，感觉还是有很多不足之处。有时候总是设想的和实际教学有较大差异。可能这就是经验的积累过程吧！
