新目标英语教学反思学习方式反思学习方式不是指具体的学习方法和学习策略，而是指学生的心理倾向和风格
例如有的学生习惯于跟老师学，有的习惯于等吃现成的；有的学生习惯于自学，有的学生习惯于在集体中学
《新目标英语》最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式
也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学
当然，学习方式的改变不是代替和否定旧的学习，而是对旧的学习方式的一种扬弃、一种发展同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学习方式
那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学习方式的转变
1、是改变教法
教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务
在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展
2、安排好学生的学习活动
要切实改变学习方式，要让学生在学习中有事可做,有事能做
3、要组织学生交流
使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己运用语言、自己发现错误，以便获得知识
