《信客》微课设计课程简介：《信客》是一篇情感色彩、人文色彩很强的散文。教师要想引领学生深刻感悟到信客的人格精神，深入思考人生，必须以信客的形象为着眼点，引领学生与文本、人物和自我对话，以课文蕴涵的情感唤起学生的情感，提升学生的人文素养。教学目标：1、握文章脉络，理清思想内容。2、树立诚信为本的做人理念。3、解读余秋雨的人生感、民族感和历史感。过程方法：一、研读课文（播放音频）了解信客的工作。1、做信客好不好,为什么?他为什么选择当信客?2、信客工作任劳任怨，善良厚道，但他有时还要受到无端的呵斥与猜疑。3、信客带着老信客的叮咛与嘱托走上了征程，那么，信客又是怎样作信客的呢？4、信客精神的苦痛是什么呢？5、信客遭人怀疑诘问就已非常痛苦，但有些事对他来说，无疑是在流血的伤疤上撒了一把盐。那么，这是什么事呢？6、从中你看出信客是怎样的一类人？7、信客为什么能当老师、校长呢？8、信客死后为什么要求葬在老信客的墓旁？二、深层解读1、余秋雨先生写的《信客》，实为文化苦旅中的“信客”，是诚信、宽容文化在不诚信、不宽容文化中的一次苦旅。2、你认为当今社会还存在这种不诚信现象吗？3、余秋雨作为一个文人，向当今社会呼吁什么？
