漫画《假文盲》作文教学设计南溪区石鼓乡明德小学毛淑平教学目标：1、了解漫画与其它图画有什么不同之处，把握漫画特点
2、明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学会漫画作文的写作
3、引导观察漫画，体会画家的用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法
教学重难点：仔细观察图意，体会画家用意，联系生活实际去表达自己的看法和想法
教学准备：教学课件教学过程：一、导入同学们，今天这节课我们先观察两组图片
1、出示图片，学生观察
（说说从这两组图片上看到了什么
）2、漫画和其他图画有什么不同
3、师小结：（出示漫画的定义）学生朗读漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事
4、同学们，你们在生活中有没有看见过具有讽刺性的漫画呢
二、指导观察，说写训练1、过渡：今天我们来欣赏一幅漫画（出示《假文盲》），这是著名漫画家华君武画的一幅漫画，画名叫“假文盲”，文盲是什么意思
（不识字的成年人），那假文盲顾名思义就是假装不识字
为什么要假装文盲
我们先观察一下漫画
2、生观察漫画，交流
⑴观察图画，把握图画的内容
①图上画的是发生在什么地方
什么时候的事
从哪些地方可以看出
②图上画有哪些人
所处位置有什么不同
都在做些什么
③请用几句话概括描述一下图上发生的事或景象
（板书：描述画面）3、展开想象，丰富画面内容
师：刚才我们只是简单地描述了画面，下面我们把镜头移向这些神态各异的人物，给他们来几个特写
①从画面上物的衣着看，这时的天气情况怎么样
②四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的
他们脸上的表情如何
当时心里可能会想些什么
③请同学们在四位男子中选择自己最感兴趣的一个人物，写一个人物描写片段
④请学生展示自己所写的人物片段
师：同学们刚才欣赏了你们写的人物描写，接下来我们来欣赏两位同学描写的同
