2022四年级教案:《小镇的早晨》四年级教案:《小镇的早晨》作为一位无私奉献的人民老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的四年级教案:《小镇的早晨》，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级教案:《小镇的早晨》1第一课时第1页共28页师：今日我们来学习一篇课文叫《小镇的早晨》（课件出示课题）课前预习过课文吗？生：预习过了。师：能说说你是怎么预习的吗？生：给生字扩词。生：读课文。生：给课文分段。师：那好。下课！第2页共28页生（惊异）：啊？师：是的，下课，你看，同学们课文会读了，生字词都相识了，还扩词了呢，课文分好段了，连课后习题都解决了呀。咱们上课还能干什么呢？下课！生：啊？师：怎么？还要上吗？生：上！师：好了，刚才跟同学们开玩笑了。通过预习，我信任同学们肯定知道了这篇课文有些字是比较难读第3页共28页或难写的。我想请同学们来当当小老师。现在请你拿出笔，把这些字在书上作好记号。生打算。师：小老师们，可以沟通了吗？（可以）生：我觉得剖鱼的剖比较难读。师：这样就是小老师了吗？想想平常老师是怎么教的？生：下面我领读，剖，剖鱼的剖其他学生跟读，该生就没下文了。师：你不抽查一下吗？第4页共28页生（笑）：请你来读。（指名读）师：他读对了吗？你不评价一下吗？生：你读得很对！师：好！接着，还有谁也情愿当当小老师的？（就这样，学生接连提出了营、铺、锈等字）师：通过预习，你觉得什么字比较难写的，你有什么方法提示大家吗？生：我觉得物廉价美的廉比较难写。师：是啊，这个字比较难写，现在请同学们睁大眼睛，盯牢这个第5页共28页字，虞老师数到五再放开。一、五。好，闭眼，你的眼前能出现这个字吗？生：能！师：能出现就说明记住了。还有什么字难记吗？生接着提出式、浆，师生一起分析，识记。师：现在请同学们把这些生字词抄写几遍，抄几遍能做到听写无误，那就抄几遍。生抄写生字词。师：现在我说听写，同学们能写出来吗？（能）能，那就不听写第6页共28页了，信任同学们！师：刚才我听到同学们在预习时有疑问，现在就来听听有什么疑问。生1：摇橹声是怎么样的？生2：是嘎吱，嘎吱地。生3：不对，应当再慢一些。师：好，那你来仿照一下。生3：嘎~~~~~吱~~~~~~~~~~，嘎~~~~~~~~~~吱~~~~~~~~~~师：虞老师这儿也有一个片子，可以帮助你理解摇橹声呢。第7页共28页课件出示。生：噫？是虞老师呢！师：呵呵，现在才看出来哪。这是虞老师亲自拍的一个片子。现在同学们能再仿照一下摇橹声吗？生仿照。师：通过看了片子，听了同学们的仿照，我们仿佛进入了水乡。我们今日要学的这篇课文就是描写水乡一个小镇的早晨的呢。那么课文描写了小镇的早晨的几个特点呢？生：三个。第8页共28页师：哪三个？生：安静、喧闹、惊慌。（师板书）师：你们怎么这么快就知道了？你是从哪儿看出来的？生：我从书上其次三四自然段的第一句话看出来的。师：好！我们把这三个句子划出来。一起读一读。生齐读。师：这节课还剩下一点时间，我们来探讨一下小镇的早晨为什么是安静的。虞老师为了上这一节课，特地依据这个特点拍摄了一段录像。请第9页共28页同学们看看。为了让同学们更好地看清这段录像。请同学们先依据自己喜爱的方式读读其次自然段。生读后，师课件出示。师：这个片子，虞老师花了一个上午的.时间拍成的。可是我还是觉得有点难过，同学们看了这个片子后一点反应也没有。生笑，鼓掌！师：对了，这就是对我劳动成果的确定。鼓掌，同学们都会吧？当别人付出了劳动时，我们就应赐予激励。第10页共28页现在请同学们比照课文，对虞老师的这个片子美言几句。生读课文。生４：虞老师，我有一点看法。师：哦，有看法？这是美言吗？生４：我先提一点看法。师：哦，一点，那就是美言了是吧？好吧，你先提吧生４：我觉得你没有把淡淡的霞光拍出来。师：哦，是的。这个的确没有拍出来，不过也不能怪虞老师，那天是个阴天呢。第11页共28页生５：虞老师，我也有看法呢。生：我也有，我也有。师：好，那我们就先来说说缺点吧。生：课文中说小船是从桥洞中静静钻出来的...
